La Constitución de los Estados Unidos y la Sociedad de principios del siglo XIX

Données clés
Faculté	Lettres
Département	Département d’histoire générale
Professeur(s)	Aline Helg
Cours	Les États-Unis et l’Amérique Latine : fin XVIIIème et XXème siècles

Lectures

El objetivo de este curso es entender el desarrollo de la Constitución de los Estados Unidos que todavía está en vigor para ver sus contradicciones y las tensiones que generó y que condujeron a la guerra civil también conocida como la Guerra Civil de 1861 - 1865. Los cambios en la política, la religión y la sociedad llevaron a la doctrina Monroe.

Estudiar a los Estados Unidos alrededor de 1800 ayuda a entender a los Estados Unidos hoy en día tanto en su sistema político externo como interno.

Los artículos de la Confederación y las Constituciones de los diferentes Estados

Poco después de la independencia en 1776, los Estados de la Unión firmaron el Artículos de la Confederación. Están escritas como una reacción contra Inglaterra que limita los poderes del gobierno central, que de otro modo no permitiría que el sindicato sobreviviera.

Mapa de las trece colonias británicas en Norteamérica en 1775.

Al mismo tiempo, estos 13 estados más un 14º que es Vermont, cada uno de ellos adopta su propia constitución. Cada uno de ellos muestra las diferencias que separan a los Estados entre sí y del preámbulo de la Constitución: {citation|Nosotros, el pueblo de los Estados Unidos, con el fin de formar una Unión más perfecta, establecer la justicia, lograr la paz interior, asegurar la defensa común, desarrollar el bienestar general y asegurar los beneficios de la libertad para nosotros mismos y para nuestra posteridad, decretamos y establecemos esta Constitución para los Estados Unidos de América.}}.

Algunos estados como Pennsylvania son estados bastante igualitarios que dan el derecho a votar a todos los hombres libres que pagan impuestos. En Pensilvania, sólo hay una asamblea con un ejecutivo colegiado. Otros estados, como Maryland, con tendencia a la esclavitud, crean una asamblea y un senado que concentra el poder ejecutivo en manos de un gobernador todopoderoso elegido por los grandes terratenientes que también tienen derecho a votar.

En Nueva Jersey, el sufragio se limita a aquellos que tienen cierto nivel de propiedad, incluidas las mujeres ricas, durante mucho tiempo.

Todo esto demuestra la gran diversidad. Además, muchos Estados adoptan la Bill of Rights, que es una declaración de derechos fundamentales que garantiza la igualdad de los hombres, siendo sus derechos de propiedad y libertades fundamentales los de religión, expresión y asociación pacífica.

En todos los estados, excepto en Carolina del Sur, Georgia y Virginia, no hay exclusión de los negros. En algunos Estados casi no hay esclavos, mientras que en otros no los hay. En algunos estados como Vermont, Massachusetts y New Hampshire, la esclavitud fue abolida poco después de la independencia. Otros estados están adoptando leyes de abolición muy graduales. Por otra parte, en todo el sur la esclavitud se endureció después de la independencia y los esclavos se hicieron cada vez más numerosos gracias a las importaciones y al crecimiento natural.

Al final de la guerra, todas estas tensiones aparecieron a plena luz del día, especialmente porque la nueva federación estaba atravesando una crisis económica. Un gobierno más central y más fuerte, que incluya a Washington, recibe una nueva revisión constitucional.

La Convención Constitucional de Filadelfia

Escena de la firma de la Constitución de los Estados Unidos, por Howard Chandler Christy. Esta mesa representa a los 33 delegados que firmaron la Constitución.

En esta convención, todos son hombres, en su mayoría abogados, y 19 de cada 55 son grandes propietarios de esclavos. En primer lugar, se enfrentan a un gobierno legítimo que representa a los gobernados y a la cuestión de quién podrá votar.

Ya nos estamos olvidando de la declaración de independencia que garantiza la igualdad entre los hombres, la cuestión es si el derecho de voto se reservará a los terratenientes o si es un derecho natural de todo hombre libre. Otra de las cuestiones es la esclavitud y el estatus de los esclavos libres.

Silencios, concesiones y logros de la Constitución de 1787

La Constitución Americana de 1787: "Nosotros, el pueblo...."

La constitución de los Estados Unidos es un compromiso a menudo con términos vagos y maleables que explican por qué ha sobrevivido hasta la fecha.

Para no romper la frágil unidad, la convención ratifica una constitución que comienza con "nosotros el pueblo" que, además, nunca define quién forma parte del pueblo. Por otra parte, la Constitución no menciona la esclavitud.

Es una constitución federal que proporciona a cada estado una constitución y su propia definición de ciudadanía.

Hay muchos debates, donde hay una separación de los poderes legislativo, ejecutivo y judicial. Los delegados deciden que la legislatura debe ser bicameral con una Cámara de Representantes y un Senado. El Senado está compuesto por dos senadores por estado. Por otro lado, para la Cámara de Representantes, es una cámara que es proporcional a la población de cada estado.

En 1787, los delegados de los estados del norte hicieron una enorme concesión al sur esclavista, aceptaron que el número de representantes de los estados esclavos correspondía al número de habitantes libres más 3/5 de la población esclava de su estado. Así reconocen que un esclavo vale 3/5 de un ser humano.

En cuanto a la cuestión del ejecutivo, algunos quieren un presidente muy fuerte con una especie de monarca constitucional, mientras que otros se oponen a cualquier cosa que pueda parecerse a una monarquía con un representante elegido. Es un presidente que tiene derecho de veto sobre el parlamento y un vicepresidente no elegido por votación, sino por un colegio electoral de electores.

Básicamente, el Colegio Electoral corresponde para cada estado al número de representantes que el estado tiene en la Cámara de Representantes más dos senadores. Las reglas cambiarán con los años.

Hoy, el día de la elección presidencial, los votantes eligen a los electores del Colegio Electoral que son los que votarán por la elección del Presidente y el Vicepresidente. Lo que es chocante es que cada estado utiliza el método de "el ganador se lo lleva todo". Para cada estado, el partido que gana la mayoría de los votos gana todos los votos para la elección del presidente. Esto explica por qué los demócratas y los republicanos van donde los estados tienen una población más grande. Así que todos los votos de Florida fueron para Obama.

Los ciudadanos estadounidenses no eligen a su presidente por sufragio universal; uno puede ser elegido sin mayoría de votos.

En 1787, los delegados acordaron crear un poder judicial muy fuerte que controlara el Congreso y pudiera declarar inconstitucionales ciertas decisiones. Es una Corte Suprema establecida compuesta por 6 jueces (ahora 9) nombrados por el Presidente, pero elegidos por el Parlamento y nombrados de por vida. El Tribunal Supremo es el último recurso de los ciudadanos para todos los asuntos relacionados con el derecho constitucional.

Durante esta convención de 1787, los delegados del norte hicieron más concesiones a los estados esclavos del sur, mostrando los límites raciales del concepto de igualdad.

Los estados del norte aprueban una cláusula que obliga a los estados que ya han abolido la esclavitud a devolver a los esclavos fugitivos del sur a los estados del sur. La otra concesión es que los delegados del Norte acuerdan posponer la prohibición de importar nuevos esclavos de África durante 20 años, es decir, hasta 1808. Esto condujo a importaciones masivas de africanos hasta 1800.

Al mismo tiempo, la trata de esclavos dentro de los Estados Unidos continuó hasta la abolición de la esclavitud en 1865.

Mucho más que el compromiso, es la reducción de las prerrogativas en relación con el Estado federal central lo que causará más tensión. Es la idea de que el estado federal puede recaudar impuestos en todo el territorio, el otro y el miedo de los estados pequeños a perder sus libertades en comparación con los estados grandes.

Pasará algún tiempo antes de que se adopte la convención. Sólo tres años más tarde, en 1790, los estados más resistentes firmaron finalmente la Constitución, pero fue entonces cuando hubo que adjuntar la constitución de las enmiendas.

Bill of Rights

La Carta de Derechos.^[1]^[2]^[3]

Estas enmiendas constituyen la Bill of Rights^[4] que protege las libertades fundamentales:

religión;
expresión ;
Presiona;
Asamblea del Pacífico;
petición ;
llevando armas para las milicias de defensa del estado;
protección contra los abusos del Estado, la policía y el poder judicial.

La Carta de Derechos está precedida muy poco por la Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano en Francia. Sin embargo, la Carta de Derechos está mucho más preocupada por el bien común y es muy individualista. También hay derechos que protegen a las personas contra la arbitrariedad del Estado.

Una enmienda sigue generando mucha tinta y libertad para portar armas: "Puesto que una milicia bien organizada es necesaria para la seguridad, no se debe restringir el derecho del pueblo a poseer y portar armas". Esto demuestra lo maleable que es.

Una cláusula limita los derechos del estado federal a los contenidos en la Constitución. Por otra parte, hay que ver que contiene libertades fundamentales totalmente incompatibles con la esclavitud; su adopción sin cuestionar la esclavitud confirma tácitamente la exclusión de negros y mujeres.

La sociedad a principios del siglo XIX

La sociedad a principios del siglo XIXExpansión territorial

Article détaillé : La conquista del territorio.

Lewis y Clark en el río Columbia, pintado por Charles Marion Russell.

Los Estados Unidos de 1800 se expandirán rápidamente. La expedición de Lewis y Clark cruzó territorios que entonces estaban en manos indias.^[5]^[6]^[7]^[8]^[9]^[10].

Un evento que duplicará el territorio y la compra de Luisiana a la Francia de Napoleón. Louisiana había sido devuelta por España a Francia, pero finalmente comprada por 15 millones de dólares a Napoleón para financiar la guerra en Haití. Es un territorio donde hay puestos, pero sobre todo poblaciones amerindias. Los Estados Unidos adquirieron Florida en 1818 sin compensar a España. De repente, el territorio se duplica.

Bipartisme

Très vite, les oppositions qui sont apparues lors des débats constitutionnels sont apparues entre deux partis principaux à savoir :

les fédéralistes avec George Washington qui sont pour un gouvernement fédéral fort ainsi que de bonnes relations avec la Grande-Bretagne, opposés à la Révolution française. C’est un parti très fort parmi les marchands, les propriétaires, les artisans liés au commerce et soutenus principalement dans le nord.
le républicains-démocrates : ils sont en faveur d’un pouvoir central limité, proche en certain aspect de la Révolution française, car pas en faveur de l’égalité raciale, opposée à la Grande-Bretagne. Ils sont forts parmi les planteurs du sud et les agriculteurs du nord.

Déjà en 1800, il y a une campagne électorale aux États-Unis avec les républicains-démocrates qui accusent les fédéralistes d’être monarchique et vendu à la Grande-Bretagne tandis que les fédéralistes accusent les républicains-démocrates d’être jacobin, anarchistes et sans-culotte.

Religion

Un « grand réveil » se fait dans toute la région de la Louisiane et avec l’avancée de la frontière aux dépens des Indiens. Ce sont de protestantismes plus militants et évangélistes qui vont faire le réveil au son de sermons avec des prédicateurs qui mobilisent des milliers de fidèles dans des camps de rencontre.

La participation des femmes est importante permettant l’entrée des femmes dans la politique.

Dans le Kentucky, un camp a réuni 20 000 personnes. L’autre chose importante est le développent des sectes religieuses est un phénomène qui se comprend avec l’évolution de la frontière. Pour les nouveaux migrants, dans chaque nouveau territoire conquis il y aura de la religiosité afin de créer du lien entre les différents migrants.

Ce « grand réveil » touche les femmes, mais surtout les noirs. Tout d’abord, ce sont les noirs libres qui vont former une première église noire avec l’église apostolique évangélique africaine en réponse au racisme qui commence à se développer dans les églises blanches.

Le « grand réveil » touche les esclaves déplacés de force, car c’est avec les esclaves et à coup de fouet que l’on va conquérir ces nouveaux territoires.

Vers 1810, 100 000 esclaves ont été déplacés de force vers l’Ouest. L’esclavage s’étend et se durcit. En 1770, il y avait 450 000 esclaves dans les 13 colonies, ils sont 1,5 million en 1820.

Chez les esclaves se fait un parallèle avec le peuple juif asservi en Égypte. Dans ce mouvement, des prédicateurs noirs surgissent.

La religion joue un rôle de couverture pour les femmes, mais aussi pour les esclaves qui permet à travers le fait religieux de se tailler une place dans la société.

Croissance de l’esclavage

Animation montrant l’évolution des territoires esclavagistes, dont celle liée au compromis du Missouri.

Depuis l’achat de la Louisiane en 1803, la question de l’esclave et de l’équilibre entre États esclavagistes et non-esclavagistes croît.

Depuis 1800, 20 nouveaux États sont entrés dans l’Union. Sur les 22 États que compte l’Union en 1819, il y a un équilibre précaire entre États esclavagistes et non-esclavagistes.

En 1819, le Missouri demande son entrée dans l’Union comme État esclavagiste. S’en suit un long débat au Congrès, car la grande question est le sénat. Si on a une grande majorité d’États esclavagistes, cela signifie que la majorité des sénateurs sont esclavagistes ce qui induit que l’on pourrait introduire de force l’esclavagisme dans les États non-esclavagistes. Cela va mener à la guerre de Sécession.

Après un an de débat, le « compromis du Missouri » est trouvé avec la création d’un État libre pour avoir toujours 12 États esclavagistes et 12 États non-esclavagistes.

Le début du nationalisme étatsunien

Le renouveau du nationalisme

C’est un nationalisme qui va rejaillir en 1812 quand les États-Unis lancent une nouvelle guerre contre l’Angleterre pour agrandir leurs frontières au nord. L’idée est de repousser les Anglais vers le nord, mais ce fut un échec.

En plus, les États-Unis n’ont pas de marine, la Grande-Bretagne impose un blocus sur les mers et les côtes des États-Unis qui va avoir pour effet de renforcer le nationalisme.

Les États-Unis ne gagnent pas un mètre carré, mais les grands perdants sont les nations indiennes battues qui ouvrent tous les territoires du sud des Grands Lacs aux nouveaux colons blancs. Toute cette partie encore très indienne va voir des massacres et des exodes.

Cette guerre a pour conséquence un regain de nationalisme et une forte confiance en soi. Des artistes commencent à représenter le mythe d’une société agraire. L’embargo anglais permet le premier développement de manufactures principalement sur la côte est des États-Unis faisant concurrence aux Anglais.

C’est aussi une époque où on se rend compte que pour contrôler le territoire on doit construire des routes et des canaux ce qui est très important pour développer la colonisation du territoire.

D’autre part, les gouvernants s’intéressent à l’éducation, à la santé publique menant à l’élaboration d’infrastructures. C’est aussi la naissance d’une architecture américaine, mais qui en fait imite le style gréco-romain. Thomas Jefferson va aller jusqu’à dessiner sa propre maison inspirée de constructions antiques.

Le nationalisme se traduit aussi par le renforcement de l’armée avec la création de l’académie militaire de West Point.

La doctrine Monroe

James Monroe.

Cette doctrine marque le début de la vision impérialiste des États-Unis. Son contexte est la victoire de la révolution haïtienne, les indépendances du Brésil et des colonies espagnoles du Mexique jusqu’au tout bas du sud de l’Amérique. Cela va attiser la convoitise de la Grande-Bretagne. C’est une déclaration unilatérale du gouvernement des États-Unis sous la présidence de Adams qui est contre toute ingérence de l’Europe dans les Amériques qui sont déjà en grande partie indépendantes en 1823.

Cette doctrine comprend la demande de la non-colonisation par des puissances européennes de l’hémisphère ouest concernant notamment l’Alaska ainsi que la non-intervention des puissances européennes dans les affaires du continent américain.

non-ingérence des États-Unis dans les affaires de l’Europe y compris dans les colonies européennes.

À l’époque, cette doctrine passe pratiquement inaperçue, car la grande puissance de l’époque est la Grande-Bretagne qui se fait respecter dans les Amériques par sa marine royale.

La doctrine Monroe marque le début des ambitions américaines sur les Amériques puis sur le monde qui va se concrétiser au fil des décennies.

Anexos

La doctrine de Monroe, un impérialisme masqué par François-Georges Dreyfus, Professeur émérite de l'université Paris Sorbonne-Paris IV.
La doctrine Monroe de 1823
Nova Atlantis in Bibliotheca Augustana (Latin version of New Atlantis)
Amar, Akhil Reed (1998). The Bill of Rights. Yale University Press.
Beeman, Richard (2009). Plain, Honest Men: The Making of the American Constitution. Random House.
Berkin, Carol (2015). The Bill of Rights: The Fight to Secure America's Liberties. Simon & Schuster.
Bessler, John D. (2012). Cruel and Unusual: The American Death Penalty and the Founders' Eighth Amendment. University Press of New England.
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Kyvig, David E. (1996). Explicit and Authentic Acts: Amending the U.S. Constitution, 1776–1995. Lawrence: University Press of Kansas. ISBN 0-7006-0931-8 – via Google Books.
Labunski, Richard E. (2006). James Madison and the struggle for the Bill of Rights. Oxford University Press.
Levy, Leonard W. (1999). Origins of the Bill of Rights. Yale University Press.
Maier, Pauline (2010). Ratification: The People Debate the Constitution, 1787–1788. Simon & Schuster.
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Referencias

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[2] "Bill of Rights – Facts & Summary". History.com.

[3] "The Bill Of Rights: A Brief History". ACLU.

[4] "Bill of Rights Transcript". Archives.gov.

[5] Full text of the Lewis and Clark journals online – edited by Gary E. Moulton, University of Nebraska–Lincoln

[6] "National Archives photos dating from the 1860s–1890s of the Native cultures the expedition encountered". Archived from the original on February 12, 2008.

[7] Lewis and Clark Expedition, a National Park Service Discover Our Shared Heritage Travel Itinerary

[8] "History of the Expedition Under the Command of Captains Lewis and Clark: To the Sources of the Missouri, thence Across the Rocky Mountains and down the River Columbia to the Pacific Ocean" published in 1814; from the World Digital Library

[9] Lewis & Clark Fort Mandan Foundation: Discovering Lewis & Clark

[10] Corps of Discovery Online Atlas, created by Watzek Library, Lewis & Clark College.

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