La transformation des structures et des relations sociales durant la révolution industrielle

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La transformation des structures et des relations sociales durant la révolution industrielle
Faculté Global Studies Institute
Professeur(s) Michel Oris
Cours Histoire économique et sociale de la globalisation, 16e-21e siècles

Lectures


La période comprise entre 1850 et 1914 a marqué un changement spectaculaire dans la façon dont les gens interagissent entre eux et avec le monde qui les entoure. C'est le début de la première période de mondialisation, qui a vu l'intégration des économies nationales et la transformation des structures et des relations sociales. C'est une période de croissance et de développement économique sans précédent, avec l'apparition de nouvelles technologies, de nouvelles industries et d'un nouveau marché mondial. En même temps, c'était une période de grands bouleversements sociaux, avec la montée des mouvements ouvriers et la diffusion de la démocratie et des droits de l'homme. Cette période de mondialisation a créé à la fois des opportunités et des défis pour les populations du monde entier, et ses effets se font encore sentir aujourd'hui.

Jusqu'en 1880, il y a une dissymétrie des relations entre un employé face à son employeur, car ce dernier à tout le pouvoir de son côté.

La loi de Chapelier promulguée en 1791 interdit toute association ou coalition d'individus de même métier, cette loi apparu plus tard au Royaume Uni en 1800. Par ailleurs, l’employeur jusqu'en 1850 est largement favorisé par cette loi, car elle lui donne tout le poids et le pouvoir lors de litige entre employeur et employé. Parallèlement, toute action revendicative était directement écrasée.

La grande entreprise

En 1870, on dénombre 300 employés par entreprise en moyenne. À partir de 1873 vont commencer à émerger des d'entreprises beaucoup plus grandes, voire géantes, comme aux États-Unis. Durant la dépression va se mettre en place un processus de concentration soit de regroupement d'entreprises. Dès 1914 vont commencer à se former des oligopoles.

Première raison

L'idée est d'acquérir du pouvoir dans un marché pour influencer les prix. Ils peuvent donc, en se mettant ensemble par la constitution de cartels ou encore de trusts comme aux États-Unis, tuer la concurrence et maintenir les prix en cas de dépression. Le consommateur est perdant : il ne peut rien faire contre les prix.

Ainsi, il n'y a plus de compétition, car les producteurs se sont liés pour fixer les prix.

Deuxième raison

Le but est de fournir de nouveaux marchés de consommation. Avant, il y avait des produits largement diffusés, mais qui étaient des produits simples. Pour les produits compliqués, ils étaient distribués à petite échelle de manière limitée.

À la fin du XIXème siècle et aux États-Unis principalement apparaissent les ancêtres des grands magasins. Cela est lié à la démocratisation de la consommation et à sa diversification. Par exemple, en plus de vendre du pain, on doit aussi s'approvisionner et vendre de la charcuterie, du fromage. Cela devient compliqué à gérer. Chaque grand magasin est complexe à gérer et on doit aller chercher du fromage à tel endroit, de la charcuterie à tel endroit, etc.

Les entreprises de distribution alimentaire sont devenues de très grandes entreprises avec énormément d'employés, car il y a le besoin d'un réseau d'approvisionnement national, international et beaucoup de magasins. Vont se développer de nouveaux marchés de consommation et la réponse se fait par la constitution de grandes entreprises de distribution et de vente.

Phillips était à la base un producteur d'appareils photographiques puis d'électronique. Au fur et à mesure, on se retrouve avec un produit complexe comme l'appareil photo avec une diffusion plus vaste, car apparaissent des boutiques de photographes dans toutes les villes. Les gens achètent, les appareils tombent en panne. Cela va mettre l'emphase sur le besoin de concessionnaires qui peuvent en cas de problème démonter les appareils et les réparer. C'est une sorte de système dynamique avec un besoin de distributeurs puis de réparateurs qui nécessitent un réseau commercial très grand.

Troisième raison

L'idée est de contourner le protectionnisme en vigueur. À partir de 1873, les États européens sauf la Grande-Bretagne reviennent au protectionnisme. Lorsque la croissance économique reprend, ces États maintiennent cette fermeture.

À ce moment apparaissent de grandes entreprises, des oligopoles ainsi que des multinationales. On contourne le protectionnisme en produisant et vendant dans un pays comme par exemple la Russie. Néanmoins, la société appartient tout de même à une société mère comme c'est le cas de l'entreprise Cockerill en Belgique. L'idée est de vendre aux russes sans exporter, mais en s'implantant chez eux.

Ce sont de grandes entreprises capitalistes, sociétés anonymes, par actions, cotées en bourse. De moins en moins d'entreprises appartiennent à la famille du pionnier ou du fondateur. Une transformation s'opère.

La formation du prolétariat

Pendant la révolution industrielle, l'essor des usines et l'industrialisation ont entraîné une augmentation significative du nombre de travailleurs employés dans ces industries. Cela a conduit à une croissance de la classe ouvrière, car les gens des zones rurales et d'autres professions ont migré vers les villes pour profiter des nouvelles opportunités d'emploi. En même temps, la révolution industrielle a également conduit au développement d'une nouvelle classe de capitalistes industriels, qui possédaient les usines et autres moyens de production. Cela a créé un conflit entre la classe ouvrière et les capitalistes, les travailleurs cherchant à obtenir de meilleurs salaires, conditions de travail et droits, tandis que les capitalistes cherchaient à maximiser leurs profits. Ce conflit, connu sous le nom de lutte des classes, a joué un rôle majeur dans le développement du mouvement ouvrier moderne et la lutte pour les droits des travailleurs.

Les villes et bassins industriels berceaux d’une classe ouvrière

Les villes et les zones industrielles peuvent être considérées comme les berceaux de la classe ouvrière, car elles fournissent l'infrastructure et les opportunités permettant aux gens de se rassembler et de travailler dans des usines, des bureaux et d'autres industries. Ces zones présentent aussi généralement une forte concentration de travailleurs, ce qui peut contribuer à créer un sentiment de communauté et de solidarité au sein de la classe ouvrière. En outre, les villes et les zones industrielles ont souvent un mouvement syndical fort et une histoire d'organisation des travailleurs, ce qui peut contribuer à soutenir et à protéger les droits des travailleurs.

Pendant la révolution industrielle, la croissance de la classe ouvrière et le développement d'une nouvelle classe de capitalistes industriels ont conduit à la formation de groupes sociaux distincts. Lorsque des personnes d'origines diverses se sont rassemblées pour travailler dans les usines et autres industries, elles ont développé leur propre culture et leur propre mode de vie. Cette culture reflétait souvent les expériences et les luttes communes des travailleurs, ainsi que leurs valeurs et leurs croyances partagées. En même temps, les systèmes de solidarité qui se sont développés parmi les travailleurs ont également contribué à renforcer cette culture. Les travailleurs ont souvent formé des syndicats et d'autres organisations pour se soutenir mutuellement et lutter pour leurs droits et leurs intérêts.

Ainsi, les travailleurs commencent à développer un sentiment d'identité partagée et des intérêts communs. Ce sentiment de conscience collective a été renforcé par les luttes auxquelles les travailleurs ont été confrontés, telles que les mauvaises conditions de travail, les bas salaires et l'absence de droits. Au fil du temps, ces luttes ont conduit à la formation d'une histoire commune de luttes sociales parmi les travailleurs, qui se sont organisés et ont lutté pour leurs droits et leurs intérêts. Cette conscience collective et cette histoire des luttes sociales ont joué un rôle clé dans le développement du mouvement ouvrier moderne et la lutte pour les droits des travailleurs.

L’organisation des classes ouvrières

Structuration et developpement de la lutte des classes

Le développement de la pensée socialiste dans les années 1840 peut être retracé à partir des idées du philosophe et économiste allemand Karl Marx. Les idées de Marx, fortement influencées par la révolution industrielle et la montée du capitalisme, soulignent la nécessité d'un changement fondamental dans l'organisation de la société. Il soutenait que le système capitaliste, qui repose sur l'exploitation des travailleurs par les propriétaires des moyens de production, était intrinsèquement injuste et devait être remplacé par un système socialiste. Dans ce système, les moyens de production seraient détenus collectivement par les travailleurs et la richesse produite serait répartie plus équitablement entre tous les membres de la société. Les idées de Marx ont joué un rôle déterminant dans le développement de la pensée socialiste et continuent d'exercer une influence majeure sur les mouvements socialistes et les partis politiques du monde entier.

L'année 1848 a été une année de grands bouleversements et changements politiques en Europe. Elle a été marquée par une série de révolutions qui ont balayé le continent, remettant en cause l'ordre politique et social existant. Ces révolutions étaient motivées par divers facteurs, notamment l'inégalité économique, la répression politique et le désir d'unité nationale. L'année 1848 est également importante parce qu'elle a vu l'émergence de nouvelles idéologies politiques, telles que le socialisme et le républicanisme, qui allaient jouer un rôle majeur dans le façonnement de l'avenir de l'Europe. Dans l'ensemble, l'année 1848 peut être qualifiée de période de grands bouleversements et de changements, les Européens cherchant à créer une société nouvelle, plus juste et plus équitable. Les révolutions de 1848 sont une série de soulèvements politiques qui ont balayé l'Europe et ont eu un impact profond sur le paysage politique. Ces révolutions ont été motivées par divers facteurs, notamment l'inégalité économique, la répression politique et le désir d'unité nationale. L'un des principaux thèmes des révolutions de 1848 était la promotion des idées républicaines, considérées comme une alternative aux systèmes de gouvernement monarchiques existants. Les révolutions ont contribué à renforcer ces idées en offrant aux militants républicains une plate-forme pour s'organiser, se mobiliser et défendre leur cause. De nombreuses révolutions ont réussi à renverser les monarques existants et à établir des gouvernements républicains, ce qui a contribué à populariser davantage ces idées et à ouvrir la voie à l'adoption éventuelle de formes républicaines de gouvernement dans de nombreux pays.

1848 est aussi l’année de rédaction du Manifeste du parti communiste de Marx et Engels. Le Manifeste du parti communiste écrit par les philosophes allemands Karl Marx et Friedrich Engels, et a été l'un des traités politiques les plus influents du 19e siècle. Le Manifeste communiste est une critique du capitalisme et un appel à l'établissement d'une société socialiste fondée sur les principes de la propriété collective et de la propriété commune des moyens de production. Le manifeste a été publié en plein milieu des révolutions de 1848, et ses idées ont joué un rôle important dans le façonnement du paysage politique de l'Europe dans les décennies qui ont suivi.

Les années 1860 ont été une décennie de bouleversements et de changements sociaux dans de nombreuses régions du monde. Il s'agit d'une période de bouleversements politiques et sociaux importants, car les gens du monde entier ont cherché à remettre en question l'ordre social, politique et économique existant. Parmi les événements clés des années 1860, citons la guerre civile américaine, qui a mis fin à l'esclavage aux États-Unis, la montée du mouvement ouvrier en Europe, qui a conduit à la création de syndicats et d'autres organisations de travailleurs, et la restauration Meiji au Japon, qui a marqué le début d'une période de modernisation et d'industrialisation rapides. Dans l'ensemble, les années 1860 ont été une période de grands bouleversements et de changements, les gens du monde entier cherchant à créer une société plus juste et plus équitable. Dans l'ensemble, les années 1860 ont été une période de grands bouleversements et de changements en Europe, les gens cherchant à créer une société plus juste et plus équitable. Cette période a été marquée par d'importants bouleversements politiques et sociaux, les habitants du continent cherchant à remettre en question l'ordre social, politique et économique existant. Parmi les événements clés des années 1860 en Europe, citons la montée du mouvement ouvrier, qui a conduit à la création de syndicats et d'autres organisations de travailleurs, l'unification de l'Italie, qui a marqué la création d'un nouvel État-nation, et la montée des idées socialistes et communistes, qui ont remis en question le système économique capitaliste existant.

Structuration des conflits sociaux

Une grève est une forme de protestation au cours de laquelle un groupe de travailleurs cesse de travailler afin de faire pression sur leur employeur pour qu'il réponde à leurs revendications. Ces revendications peuvent porter sur des questions telles que les salaires, les conditions de travail ou la sécurité de l'emploi. C'est un moyen pour les travailleurs de montrer leur force collective et d'essayer d'amener leur employeur à écouter leurs préoccupations.

La grève peut prendre différentes formes : désertion collective, diminution de la productivité, grève tournante, grève générale ou encore débrayage.

En Suisse, avant 1880 on demobre 135 conflits avec une population à 81% urbaine, tandis qu'entre 1880 et 1914 se sont 1426 conflits comptés pour une population urbaine à hauteur de 89%. Ces mouvements auraient dû mener à la révolution communiste, cependant cela n’a pas eu lieu en Europe de l’Est.

  • La grève des tramelots de Genève (1902)
    • La Compagnie générale des Tramways électriques (CGTE), ou « Madame sans-gêne »
    • La loi genevoise de 1900 et le 1er conflit (arbitrage du Conseil d'État en cas de conflit patron/ouvrier)
    • Les licenciements de représailles

Le 9 octobre, 15’000 ouvriers débrayent, le Conseil d’État réquisitionne l’armée et ont lieu des échauffourées à la Jonction. Le 10, les membres du Comité de Grève sont arrêtés menant à l'organisation d'un meeting à la Jonction. Le soir, la troupe charge une colonne de grévistes. Le 12, le Syndicat des Voies secondaires décide la reprise du travail.

La droite considère que c’est une attaque envers la démocratie et l’ordre.

La loi Waldeck-Rousseau

Pierre Waldeck-Rousseau photographié par Nadar.

La loi Waldeck-Rousseau, également connue sous le nom d'accords de Matignon, est une série de lois adoptées en France en juin 1894. Ces lois visaient à améliorer les droits des travailleurs et à réduire le pouvoir des employeurs. Les lois comprenaient des dispositions relatives au droit de former des syndicats et de faire grève, ainsi que des réglementations sur les heures et les conditions de travail. Ces lois portent le nom du Premier ministre français de l'époque, Pierre Waldeck-Rousseau. Elles ont été considérées comme une victoire majeure pour le mouvement ouvrier en France et ont constitué une étape importante vers la reconnaissance des droits des travailleurs dans le pays. Ce texte vise tous les groupements professionnels et non les seuls syndicats de salariés[1].

La loi Waldeck-Rousseau n'a pas spécifiquement abrogé la loi Lechapellier, mais elle a introduit un certain nombre de nouvelles dispositions visant à améliorer les droits des travailleurs et à limiter le pouvoir des employeurs. La loi Lechapellier était une loi adoptée en France en 1864 qui limitait les droits des travailleurs à former des syndicats et à faire grève. La loi Waldeck-Rousseau, adoptée 30 ans plus tard, a introduit de nouvelles dispositions permettant aux travailleurs de former des syndicats et de faire grève dans certaines circonstances. Cette loi a marqué un changement important dans le droit du travail en France et a effectivement affaibli les restrictions introduites par la loi de Lechapellier.

En d'autres termes, la loi Waldeck-Rousseau est une loi datant de 1884 qui autorise la constitution de syndicats. Malgré la multiplication des conflits sociaux, tous les pays européens finissent par autoriser les syndicats à la fin du XIXème siècle. Les syndicats "ne font pas seulement les grèves, ils les régularisent, les disciplinent ». L'émergence des syndicats a eu un impact majeur sur la manière dont les grèves sont organisées et menées. Les syndicats sont des organisations qui représentent les intérêts des travailleurs et négocient avec les employeurs en leur nom. En adhérant à un syndicat, les travailleurs sont en mesure de mettre en commun leurs ressources et d'utiliser leur force collective pour négocier de meilleurs salaires, de meilleures conditions de travail et d'autres avantages. Cela peut contribuer à rendre les grèves plus efficaces, car les syndicats sont en mesure de coordonner les actions d'un grand nombre de travailleurs et de négocier avec les employeurs en leur nom. En outre, les syndicats peuvent apporter un soutien aux travailleurs en grève, par exemple en leur fournissant une aide financière ou en organisant des actions de solidarité. Dans l'ensemble, l'émergence des syndicats a joué un rôle clé dans l'organisation et le déroulement des grèves. La création des syndicats permet d’institutionnaliser les conflits, mais aussi de les contrôler ce qui permet de raisonner et crédibiliser les revendications.

L'hypothèse de l'acculturation

L'hypothèse de l'acculturation est une théorie qui explique comment les syndicats peuvent influencer la culture et les valeurs d'une société. Selon cette théorie, les syndicats peuvent servir de pont entre différents groupes au sein d'une société et contribuer à la diffusion de valeurs et d'idées progressistes. En rassemblant des travailleurs d'horizons différents et en les encourageant à travailler à des objectifs communs, les syndicats peuvent contribuer à développer un sentiment de solidarité et d'identité partagée parmi leurs membres. Cela peut conduire à un changement des valeurs culturelles, car les membres des syndicats sont exposés à de nouvelles idées et perspectives. Au fil du temps, cela peut conduire à une acceptation plus large des valeurs progressistes au sein de la société dans son ensemble.

L’hypothèse de l’acculturation est qu'à travers les syndicats qui les représentent, les syndicats ont intégré les valeurs d’ordre de la bourgeoisie. L'hypothèse de l'acculturation est une théorie qui explique comment les syndicats peuvent influencer la culture et les valeurs d'une société. Selon cette théorie, les syndicats peuvent servir de pont entre différents groupes au sein d'une société et contribuer à la diffusion de valeurs et d'idées progressistes. En rassemblant des travailleurs d'horizons différents et en les encourageant à travailler à des objectifs communs, les syndicats peuvent contribuer à développer un sentiment de solidarité et d'identité partagée parmi leurs membres. Cela peut conduire à un changement des valeurs culturelles, car les membres des syndicats sont exposés à de nouvelles idées et perspectives.

Certains critiques affirment que les syndicats se sont devenus enbourgoisés parce qu'ils ne représentent plus les intérêts de la classe ouvrière. Ces critiques affirment que les syndicats se sont concentrés sur la protection des intérêts de leurs propres membres, plutôt que de défendre les intérêts de la classe ouvrière dans son ensemble. En conséquence, ils ont perdu le contact avec les luttes et les besoins de la classe ouvrière, et sont devenus plus intéressés par le maintien de leur propre pouvoir et influence. Certains critiques affirment également que les syndicats sont devenus trop proches des partis politiques et d'autres organisations, ce qui a entraîné une perte d'indépendance et les a rendus moins efficaces pour représenter les intérêts des travailleurs. Ce sont là quelques-unes des raisons pour lesquelles certaines personnes affirment que les syndicats sont devenus bourgeois.

Amorce des politiques sociales

Au Royaume-Uni

Les débuts de la législation sociale en Angleterre se font notamment en 1802 avec Peel's Factory Act. Le Peel's Factory Act de 1802 est un texte de loi adopté au Royaume-Uni en 1802. Il a été nommée d'après Sir Robert Peel, qui était le principal promoteur de la loi. Cette loi a été conçue pour réglementer les conditions de travail dans les usines textiles, notamment les filatures de coton, afin de protéger la santé et la sécurité des travailleurs. Il s'agissait du premier texte législatif de ce type au Royaume-Uni, et il a créé un précédent pour les futures lois sur la sécurité dans les usines. Le Peel's Factory Act qui que les enfants ne doivent pas travailler plus de 12 heures par jour,

Le Factories Act de 1833 est un texte de loi adopté au Royaume-Uni en 1833 qui été conçue pour réglementer les conditions de travail dans les usines, afin de protéger la santé et la sécurité des travailleurs. Il s'agissait d'un texte législatif important, car il était le premier à établir un âge minimum pour les ouvriers d'usine, et il a également introduit des réglementations sur les heures et les conditions de travail. La loi s'applique à un large éventail d'usines, y compris les filatures de coton, les filatures de laine et d'autres types de lieux de travail industriels. Il a constitué une étape importante dans l'amélioration des droits des ouvriers d'usine et a ouvert la voie aux futures lois sur le travail au Royaume-Uni. Le Factories Act de 1833 réglemente les heures de travail dans les usines et établit que la journée de travail ne doit pas commencer avant 5 h 30 ni se terminer après 20 h 30. La loi interdit également l'emploi d'enfants de moins de 9 ans, et limite le travail des enfants âgés de 9 à 13 ans à 9 heures par jour (8 heures dans les mines), et le travail des enfants âgés de 13 à 18 ans à 12 heures par jour, avec 1,5 heure réservée aux repas. En outre, la loi interdit le travail des enfants la nuit.

Le Factory Act de 1844 adopté au Royaume-Uni visait à améliorer les conditions de travail dans les usines. Cette loi limitait les heures de travail des enfants et des jeunes, et introduisait des réglementations visant à améliorer la sécurité et l'hygiène dans les usines. Il s'agit du premier texte législatif à aborder la question du travail des enfants au Royaume-Uni, et il a marqué une étape importante dans l'histoire des droits du travail. Plus précisément, elle interdit aux enfants de moins de neuf ans de travailler dans les usines et limite à huit heures par jour le temps de travail des enfants âgés de neuf à treize ans. Pour les jeunes âgés de treize à dix-huit ans, la loi limitait leur temps de travail à douze heures par jour (entre 6 heures et 18 heures et le samedi de 6 h à 14 h).

En 1880, l'école devient obligatoire. La loi sur l'éducation élémentaire de 1880, également connue sous le nom de Forster's Education Act, est un texte de loi adopté au Royaume-Uni en 1880. Elle a été nommée d'après William Forster, qui était l'architecte principal de la loi. Cette loi visait à améliorer le système éducatif du Royaume-Uni en rendant l'enseignement élémentaire accessible à tous les enfants, quelle que soit leur classe sociale. La loi a établi le premier système d'écoles élémentaires financées par des fonds publics au Royaume-Uni et a introduit l'enseignement obligatoire pour les enfants âgés de 5 à 10 ans. Cette loi a constitué une étape importante pour rendre l'éducation plus accessible et plus équitable pour tous les enfants du Royaume-Uni.

En Allemagne

En Allemagne sous Bismark, une système complet est établi dans les années 1880 avec notamment en 1883 la mise en place d'une assurance maladie, en 1884 d'une assurance incident et 1889 la mise en place d'assurance invalidité et vieillesse.

En Suisse

La Suisse est à la fois pionnière et attardée. Les lois sur le travail des enfants datent 1815 et 1837, les lois sur la durée de travail des adultes de 1848 et 1864 tandis que la loi fédérale des fabriques protège les machines pour épargner des doigts et des mains...

Bilan social vers 1913

Il y a une forte syndicalisation, on dénombre 1/6 des ouvriers qui sont syndicalisés. C'est une période caractérisée par de nombreux acquis sociaux. La scolarisation des enfants devient obligatoire faisant reculer le travail des enfants, il y a une diminution de la durée du travail qui était l’une des premières revendications de prolétariat étant en 1913 entre 9 et 10 heures de travail par jour. Vont être mises en place des assurances sociales notamment contre les accidents du travail. Cela amène aussi à la mise en place de conditions de sécurité.

Il y a une ébauche de l’État-providence. C’est aussi une ébauche de la redistribution avec une redistribution des fruits de la croissance vers une partie de la population ce qui peut expliquer que cette période de l'histoire n’aie pas tournée vers la révolution, mais plutôt vers un apaisement.

Annexes

Références

  1. ↑ Loi relative a la création des syndicats professionnels. (2014, septembre 9). Wikipédia, l'encyclopédie libre. Page consultée le 16:16, octobre 19, 2014 à partir de http://fr.wikipedia.org/w/index.php?title=Loi_relative_a_la_cr%C3%A9ation_des_syndicats_professionnels&oldid=107285111.
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