« Séance introductive » : différence entre les versions

De Baripedia
(Page créée avec « =Quel intérêt dans le cadre des relations internationales d’étudier les institutions européennes?= ==Deux questions liminaires== 1.1. Qu’est-ce que l’Europ... »)
 
Aucun résumé des modifications
Ligne 1 : Ligne 1 :


<br/>


=Quel intérêt dans le cadre des relations internationales d’étudier les institutions européennes?=
= Quel intérêt dans le cadre des relations internationales d’étudier les institutions européennes? =


== Deux questions liminaires ==


===Qu’est-ce que l’Europe ?===


==Deux questions liminaires==
===Qu’entend-on par institutions européennes ?===


1.1. Qu’est-ce que l’Europe ?
== Quatre pistes de réflexions pour les RI à partir de l’UE ==


1.2. Qu’entend-on par institutions européennes ?
===Un modèle d’intégration régionale (régionalisme comparé)===


==Quatre pistes de réflexions pour les RI à partir de l’UE==
===Un laboratoire pour la gouvernance (économique) mondiale===


2.1.Un modèle d’intégration régionale (régionalisme comparé)
===Un modèle de gouvernance fondé sur le rôle du droit dans les RI===


2.2.Un laboratoire pour la gouvernance (économique) mondiale
===Un nouveau type d’acteur international (''soft power/ normative power'')===


2.3.Un modèle de gouvernance fondé sur le rôle du droit dans les RI
= L’étude du droit institutionnel européen =


2.4.Un nouveau type d’acteur international (''soft power/ normative power'')
== Les organisations internationales dans la société internationale ==


=L’étude du droit institutionnel européen=
== Les spécificités d’une organisation d’intégration (la CE/UE) ==


==Les organisations internationales dans la société internationale==
===Le principe de l’exercice en commun de la souveraineté===
 
==Les spécificités d’une organisation d’intégration (la CE/UE)==
 
2.1. Le principe de l’exercice en commun de la souveraineté


2.1.1. Le principe et les modalités du transfert de compétences
2.1.1. Le principe et les modalités du transfert de compétences
Ligne 33 : Ligne 32 :
2.1.2. Les mécanismes d’exercice commun de la souveraineté
2.1.2. Les mécanismes d’exercice commun de la souveraineté


==La dimension intérieure de l’intégration européenne==
== La dimension intérieure de l’intégration européenne ==


3.1.Les principes de mise en œuvre effective du droit de l’UE
===Les principes de mise en œuvre effective du droit de l’UE===


3.1.1. Les mécanismes de contrôle juridictionnel
3.1.1. Les mécanismes de contrôle juridictionnel
Ligne 41 : Ligne 40 :
3.1.2. Le rôle des structures nationales et le principe de coopération loyale
3.1.2. Le rôle des structures nationales et le principe de coopération loyale


3.2.La naissance d’un nouvel ordre juridique : spécificités du droit de l’UE
===La naissance d’un nouvel ordre juridique : spécificités du droit de l’UE===


3.2.1. Les sujets de l’ordre juridique « européen »
3.2.1. Les sujets de l’ordre juridique « européen »
Ligne 53 : Ligne 52 :
3.2.3.2.Les relations avec les ordres juridiques nationaux
3.2.3.2.Les relations avec les ordres juridiques nationaux


==La dimension extérieure de l’UE==
== La dimension extérieure de l’UE ==


4.1.Une « compétence extérieure en miroir » de la compétence interne
===Une « compétence extérieure en miroir » de la compétence interne===


4.2.La coopération politique
===La coopération politique===


4.3.La PESC
===La PESC===


4.4.L’enjeu de sécurité et la PESD
===L’enjeu de sécurité et la PESD===


4.5.Les relations extérieures de l’UE après Lisbonne
===Les relations extérieures de l’UE après Lisbonne===


==Les modèles d’analyse de l’intégration européenne==
== Les modèles d’analyse de l’intégration européenne ==


5.1.L’approche à partir des relations internationales
===L’approche à partir des relations internationales===


5.2.Les approches fédéralistes
===Les approches fédéralistes===


5.3.Les études européennes : l’Europe en tant qu’objet d’étude spécifique
===Les études européennes : l’Europe en tant qu’objet d’étude spécifique===


=Présentation de l’enseignement et de ses supports=
= Présentation de l’enseignement et de ses supports =


==Objectifs et méthode de l’enseignement==
== Objectifs et méthode de l’enseignement ==


==Présentation du programme d’enseignement : plan détaillé==
== Présentation du programme d’enseignement : plan détaillé ==


==Présentation de la bibliographie==
== Présentation de la bibliographie ==


==Jargon et abréviations : les charmes de la novlangue européenne==
== Jargon et abréviations : les charmes de la novlangue européenne ==


==Modalités de l’évaluation des connaissances==
== Modalités de l’évaluation des connaissances ==

Version du 28 janvier 2013 à 00:22


Quel intérêt dans le cadre des relations internationales d’étudier les institutions européennes?

Deux questions liminaires

Qu’est-ce que l’Europe ?

Qu’entend-on par institutions européennes ?

Quatre pistes de réflexions pour les RI à partir de l’UE

Un modèle d’intégration régionale (régionalisme comparé)

Un laboratoire pour la gouvernance (économique) mondiale

Un modèle de gouvernance fondé sur le rôle du droit dans les RI

Un nouveau type d’acteur international (soft power/ normative power)

L’étude du droit institutionnel européen

Les organisations internationales dans la société internationale

Les spécificités d’une organisation d’intégration (la CE/UE)

Le principe de l’exercice en commun de la souveraineté

2.1.1. Le principe et les modalités du transfert de compétences

2.1.2. Les mécanismes d’exercice commun de la souveraineté

La dimension intérieure de l’intégration européenne

Les principes de mise en œuvre effective du droit de l’UE

3.1.1. Les mécanismes de contrôle juridictionnel

3.1.2. Le rôle des structures nationales et le principe de coopération loyale

La naissance d’un nouvel ordre juridique : spécificités du droit de l’UE

3.2.1. Les sujets de l’ordre juridique « européen »

3.2.2. Les sources de l’ordre juridique « européen »

3.2.3. La structure de l’ordre juridique « européen »

3.2.3.1.Le contenu et l’organisation de l’ordre juridique « européen »

3.2.3.2.Les relations avec les ordres juridiques nationaux

La dimension extérieure de l’UE

Une « compétence extérieure en miroir » de la compétence interne

La coopération politique

La PESC

L’enjeu de sécurité et la PESD

Les relations extérieures de l’UE après Lisbonne

Les modèles d’analyse de l’intégration européenne

L’approche à partir des relations internationales

Les approches fédéralistes

Les études européennes : l’Europe en tant qu’objet d’étude spécifique

Présentation de l’enseignement et de ses supports

Objectifs et méthode de l’enseignement

Présentation du programme d’enseignement : plan détaillé

Présentation de la bibliographie

Jargon et abréviations : les charmes de la novlangue européenne

Modalités de l’évaluation des connaissances