Le Civil Rights Movement aux États-Unis

De Baripedia


Le mouvement des droits civiques aux États-Unis était un mouvement social et politique visant à mettre fin à la ségrégation raciale et à la discrimination à l'encontre des Afro-Américains au milieu du 20e siècle. Les jeunes, en particulier les étudiants, ont joué un rôle crucial dans ce mouvement. Ils ont organisé et participé à des sit-in, des Freedom Rides et d'autres formes de protestation non violente pour exiger l'égalité de traitement devant la loi. Les actions de ces jeunes ont contribué à attirer l'attention nationale sur la lutte pour les droits civils, et leur courage et leur détermination ont inspiré d'autres personnes à rejoindre le mouvement. Certains des leaders les plus célèbres du mouvement des droits civiques, tels que le révérend Martin Luther King Jr, étaient jeunes lorsqu'ils se sont engagés dans cette cause. Leurs efforts ont finalement conduit à l'adoption d'une législation importante, notamment la loi sur les droits civils de 1964 et la loi sur le droit de vote de 1965, qui ont interdit la discrimination fondée sur la race dans les établissements publics et le vote. Le mouvement des droits civiques reste un élément important de l'histoire américaine et son héritage inspire les jeunes d'aujourd'hui à lutter pour la justice et l'égalité.

L'anniversaire de Martin Luther King Jr., le 15 janvier, est célébré comme le Martin Luther King Jr. Day aux États-Unis. Il s'agit d'un jour férié fédéral qui rend hommage à la vie et à l'héritage de l'un des leaders les plus influents du mouvement des droits civiques. Ce jour férié a été promulgué par le président Ronald Reagan en 1983 et a été observé pour la première fois en tant que jour férié fédéral le 20 janvier 1986. Il est désormais célébré le troisième lundi de janvier de chaque année. Il s'agit d'une journée de service, où les gens sont encouragés à faire du bénévolat et à redonner à leur communauté en l'honneur du message de paix et de justice sociale de King.[8][9][10][11]

Discours prononcé le 28 août 1963 devant le Lincoln Memorial, à Washington, D.C., est généralement considéré comme l’un des plus grands et des plus marquants du xxe siècle.[12] Selon le député américain John Lewis, qui prit également la parole ce jour-là au nom du Comité de coordination des étudiants non violents. « En parlant comme il l’a fait, il a éduqué, il a inspiré, il a guidé non pas simplement les gens qui étaient là, mais les gens partout en Amérique ainsi que les générations à venir ».[13]

Lors des célébrations de la Journée Martin Luther King Jr., il est courant d'entendre des extraits des célèbres discours de Martin Luther King, notamment son discours "I Have a Dream", prononcé lors de la marche sur Washington pour l'emploi et la liberté en 1963. Les discours de Martin Luther King continuent d'inspirer les gens du monde entier par leur message d'égalité, de justice et de résistance non violente. Ses discours sont souvent utilisés comme un moyen de rendre hommage à la diversité et aux droits des minorités aux États-Unis et de célébrer les progrès réalisés dans la lutte pour les droits civils. Ils servent également à rappeler le travail qu'il reste à accomplir pour réaliser la vision de King d'une société juste et égale. Les discours de Martin Luther King sont intemporels et son message d'espoir, d'amour et de réconciliation reste tout aussi pertinent aujourd'hui qu'il l'était dans les années 1960. Ils constituent une partie importante de l'histoire américaine et continuent d'inspirer des personnes de tous âges et de tous horizons à œuvrer pour une société plus juste et plus égale.[14][15][16][17]

Le discours "I Have a Dream" de Martin Luther King Jr. était une critique puissante de l'inégalité raciale et de la discrimination des Afro-Américains aux États-Unis. Il a évoqué les injustices et les indignités profondément ancrées que subissent les Afro-Américains, notamment la ségrégation, la discrimination dans l'emploi et l'absence de droit de vote. Cependant, malgré les dures réalités qu'il abordait, le discours de Martin Luther King était aussi une puissante expression d'espoir et la vision d'un avenir meilleur. Il rêvait d'un jour où tous les individus, quelle que soit leur race, seraient jugés non pas en fonction de la couleur de leur peau mais en fonction de leur caractère. Il a parlé d'un avenir où ses quatre enfants ne seraient "pas jugés par la couleur de leur peau, mais par le contenu de leur caractère".

Après le discours "I have a dream" de King, le mouvement des droits civiques a pris de l'ampleur et la pression s'est accrue sur le gouvernement fédéral pour qu'il prenne des mesures afin de mettre fin à la ségrégation et à la discrimination raciales. Cette pression culmine avec l'adoption de la loi sur les droits civils de 1964, qui interdit la discrimination raciale dans les établissements publics et l'emploi. Cette loi a également donné au gouvernement fédéral les moyens de faire respecter la déségrégation. En outre, la loi sur le droit de vote de 1965 a été adoptée, interdisant les pratiques électorales discriminatoires qui avaient été utilisées pour empêcher les Afro-Américains d'exercer leur droit de vote. Cette loi prévoit également une surveillance fédérale des élections dans les États et les localités ayant des antécédents de discrimination électorale. Ces deux textes de loi ont constitué des étapes importantes dans la lutte pour les droits civils et ont contribué à mettre fin à la ségrégation et à la discrimination légales aux États-Unis. Ils sont le fruit du travail acharné et de la détermination des militants des droits civiques, dont Martin Luther King Jr. Ils ont marqué un tournant majeur dans la lutte pour l'égalité et la justice pour les Afro-Américains.

Le 14e amendement à la Constitution des États-Unis, adopté en 1868, prévoit qu'aucun État ne peut "refuser à toute personne relevant de sa juridiction l'égale protection de la loi." Cet amendement visait à fournir des protections juridiques aux esclaves nouvellement affranchis et à garantir qu'ils bénéficient des mêmes droits et protections juridiques que les autres citoyens. Le 15e amendement, adopté en 1870, prévoit que le droit de vote des citoyens des États-Unis "ne sera pas refusé ou restreint par les États-Unis ou par tout État en raison de la race, de la couleur ou de la condition antérieure de servitude". Cet amendement a été promulgué pour garantir que les hommes afro-américains puissent voter et participer au processus politique sans se voir refuser le droit de vote en raison de leur race ou de leur statut antérieur d'esclave. Les 14e et 15e amendements ont constitué des étapes importantes pour garantir l'égalité des droits et des protections aux Afro-Américains à la suite de la guerre civile et de l'abolition de l'esclavage. Cependant, malgré ces amendements, la discrimination et la ségrégation ont continué à persister, et le mouvement des droits civiques des années 1950 et 1960 a été nécessaire pour faire avancer la cause de l'égalité et de la justice pour les Afro-Américains. La loi sur les droits civils de 1964 et la loi sur le droit de vote de 1965 ont contribué à fournir des protections juridiques et des mécanismes d'application supplémentaires pour les droits garantis par les 14e et 15e amendements.

Les États-Unis ont été l'un des derniers pays au monde à abolir l'esclavage. C'était le seul pays des Amériques à avoir un système de ségrégation légale et de discrimination fondée sur la race. Malgré les garanties d'égale protection et de droit de vote inscrites dans les 14e et 15e amendements à la Constitution, la discrimination et la ségrégation ont persisté pendant de nombreuses décennies. Même après la guerre civile et l'abolition de l'esclavage, de nombreuses autres formes de discrimination et d'inégalité ont persisté aux États-Unis, notamment les lois Jim Crow, le redlining et l'incarcération de masse. Si des progrès ont été accomplis pour réduire les inégalités raciales, l'héritage de la discrimination et de l'inégalité continue de se faire sentir aujourd'hui, et des efforts continus sont nécessaires pour résoudre ces problèmes. Si les États-Unis sont le seul pays des Amériques à avoir un système de ségrégation légale et de discrimination fondée sur la race, la discrimination et l'inégalité fondées sur la race, l'origine ethnique et la couleur de la peau sont très répandues dans d'autres pays du monde, y compris dans les Amériques. Dans de nombreux pays, ces formes de discrimination persistent à ce jour, et des efforts continus sont nécessaires pour y remédier.

Languages

Les acteurs du changement

Les droits des Afro-Américains ont été reconnus au milieu des années 1960 grâce aux efforts du Civil Rights Movement, un mouvement politique et social visant à mettre fin à la ségrégation et à la discrimination raciales. Le Civil Rights Movement n'a pas été un développement soudain, mais plutôt le résultat de décennies d'organisation, de protestation et d'activisme par les Afro-Américains et leurs alliés.

L'un des facteurs clés de la reconnaissance des droits des Afro-Américains au milieu des années 1960 a été le développement de la lutte pour la liberté des Noirs. Ce mouvement de masse visait à contester et à mettre fin à la ségrégation et à la discrimination. Des militants tels que Martin Luther King Jr, Rosa Parks et d'autres ont eu recours à des protestations pacifiques, à des boycotts et à la désobéissance civile pour attirer l'attention sur les injustices dont étaient victimes les Afro-Américains et exiger des changements.

Un autre facteur important a été l'évolution du paysage politique des États-Unis dans les années 1960. Le président John F. Kennedy, qui était en fonction lorsque le mouvement des droits civiques prenait de l'ampleur, a d'abord hésité à prendre des mesures en faveur des droits civiques. Toutefois, il a fini par soutenir le mouvement et a fait pression pour obtenir des lois sur les droits civils, notamment la loi sur les droits civils de 1964 et la loi sur le droit de vote de 1965.

En outre, le mouvement des droits civiques était une réponse aux changements sociaux, culturels et politiques plus larges qui se produisaient aux États-Unis au milieu des années 1960, notamment la montée de la contre-culture, le mouvement féministe et le mouvement anti-guerre. Ces mouvements ont contribué à créer un climat d'effervescence sociale et politique dans lequel le mouvement des droits civiques a pu s'épanouir.

Enfin, la reconnaissance des droits des Afro-Américains au milieu des années 1960 est également due à la pression internationale et à l'impact du Civil Rights Movement sur la scène mondiale. Le monde observait les États-Unis aux prises avec la question de l'inégalité raciale, et les actions du Mouvement pour les droits civiques ont contribué à inspirer des mouvements similaires pour la justice sociale et l'égalité dans le monde entier.

Les Afro-Américains du Sud

Les Afro-Américains du Sud ont été parmi les principaux acteurs du mouvement des droits civiques. Après la Seconde Guerre mondiale, de nombreux Afro-Américains du Sud sont revenus de leur service militaire. Ils n'étaient plus disposés à accepter la ségrégation et la discrimination raciales systémiques auxquelles ils étaient confrontés.

Ces Afro-Américains ont été inspirés par l'exemple d'autres groupes opprimés dans le monde qui se battaient pour leurs droits et leurs libertés. Ils ont commencé à s'organiser et à protester contre les injustices auxquelles ils étaient confrontés. Ils ont formé des organisations de défense des droits civiques, organisé des manifestations et des sit-in, et se sont engagés dans d'autres formes de résistance non violente pour remettre en cause le statu quo.

Le courage et la détermination des Afro-Américains du Sud, qui ont risqué leur vie et leurs moyens de subsistance pour réclamer l'égalité des droits et la justice, ont été un facteur essentiel du succès du mouvement des droits civiques. Leur activisme a permis d'attirer l'attention sur les injustices auxquelles ils étaient confrontés, de galvaniser le soutien du public et de faire pression sur le gouvernement pour qu'il mette fin à la ségrégation et à la discrimination.

Sans la bravoure et l'engagement des Afro-Américains du Sud, il est peu probable que le Mouvement pour les droits civiques aurait été aussi fructueux qu'il l'a été en apportant des changements et en garantissant l'égalité des droits pour les Afro-Américains.

La Cour Suprême

La Cour suprême a joué un rôle important dans l'orientation des droits civils et de l'égalité aux États-Unis, et l'orientation de sa politique a changé au fil du temps, devenant plus progressiste dans certains cas.

Au milieu du XXe siècle, la Cour suprême a rendu plusieurs décisions historiques qui ont contribué à faire avancer la cause des droits civils et de l'égalité. Par exemple, en 1954, dans l'affaire Brown contre Board of Education, la Cour suprême a déclaré que la ségrégation dans les écoles publiques était inconstitutionnelle, ouvrant la voie à l'intégration des écoles dans tout le pays.[18][19][20][21]

Outre l'affaire Brown v. Board of Education, la Cour suprême a rendu un certain nombre d'autres décisions importantes au milieu du XXe siècle qui ont contribué à faire avancer la cause des droits civils et de l'égalité. Par exemple, en 1964, dans l'affaire Heart of Atlanta Motel v. United States, la Cour suprême a confirmé la constitutionnalité de la loi sur les droits civils de 1964, qui interdisait la discrimination dans les logements publics fondée sur la race, la couleur, la religion ou l'origine nationale.

Ces décisions et d'autres décisions de la Cour suprême ont contribué à établir le cadre juridique des droits civils et de l'égalité aux États-Unis et continuent d'avoir une grande influence aujourd'hui. Le rôle de la Cour suprême dans l'orientation des droits civils et de l'égalité reste un aspect important de l'histoire et du droit américains.

Contexte intérieur et international

Changements structurels internes

Les changements structurels internes de la société américaine pendant et après la Seconde Guerre mondiale ont joué un rôle important dans le développement du mouvement des droits civiques. Comme vous l'avez mentionné, la mécanisation d'une partie de la culture du coton a entraîné une réduction de l'emploi rural et l'urbanisation du Sud, ce qui a conduit à une migration des Afro-Américains des zones rurales du Sud vers les zones urbaines du Nord et de l'Ouest, à la recherche de meilleures opportunités et d'une plus grande liberté. Cette migration, connue sous le nom de "Grande migration", a eu un impact profond sur la société américaine et a contribué à jeter les bases du mouvement des droits civiques.

La Grande migration a transformé la communauté afro-américaine du Nord et de l'Ouest et a contribué à accroître la communication et l'entraide entre les Afro-Américains. L'extension de la communication et de l'entraide entre les Afro-Américains du Sud et ceux du Nord et de l'Ouest a contribué à renforcer le poids électoral des Afro-Américains sur la côte Est et dans les États de Californie. Ce pouvoir politique accru, combiné aux revendications croissantes du Mouvement pour les droits civiques et aux changements plus larges de la société américaine et du monde, a fait pression sur les politiciens pour qu'ils s'attaquent au problème de l'inégalité raciale et de la ségrégation. Au fil du temps, cette pression a conduit à l'adoption de lois fédérales sur les droits civils, telles que le Civil Rights Act de 1964 et le Voting Rights Act de 1965, qui ont contribué à mettre fin à la ségrégation et à la discrimination légales aux États-Unis et ont jeté les bases d'une société plus égale et plus juste.

Dans le Nord et l'Ouest, les Afro-Américains ont rencontré de nouvelles formes de discrimination raciale et de ségrégation, mais ils ont également trouvé de plus grandes opportunités politiques et économiques que dans le Sud. Cette migration et ses changements ont contribué à créer une communauté afro-américaine plus diversifiée et politiquement consciente, mieux équipée pour lutter pour ses droits et exiger l'égalité de traitement devant la loi.

Avec le début de la modernisation dans le Sud, les attitudes de certains Blancs ont commencé à changer, notamment avec l'arrivée de migrants blancs dans la Sun Belt. L'augmentation de la mobilité économique et sociale et une plus grande exposition à des idées et des influences culturelles différentes ont conduit à reconsidérer les politiques ségrégationnistes strictes qui avaient été mises en place depuis longtemps. Ce changement d'attitude, combiné à la pression du Mouvement pour les droits civiques et à la visibilité croissante de l'inégalité raciale, a créé les conditions de changements importants dans le Sud, notamment la fin de la ségrégation légale et l'élargissement du droit de vote pour les Afro-Américains.

Il est important de noter que ce changement n'était pas universel et que la résistance à la déségrégation et à l'égalité restait forte dans certaines parties du Sud. Néanmoins, le mouvement des droits civiques et les changements plus larges dans la société américaine ont contribué à rapprocher le pays des idéaux d'égalité et de justice inscrits dans ses principes fondateurs.

Outre les changements structurels internes de la société américaine, le mouvement des droits civiques a également été influencé par des évolutions nationales et internationales plus larges, telles que la guerre froide, l'influence croissante des médias de masse et la montée des mouvements Black Power et anti-guerre dans les années 1960. Ces évolutions ont contribué à créer un climat politique et social plus favorable aux revendications du Civil Rights Movement et ont contribué à façonner l'orientation du mouvement et ses résultats finaux.

La Guerre froide et la décolonisation

Ce contraste entre les idéaux épousés par les États-Unis et la réalité de la ségrégation et de la discrimination était également apparent dans le contexte de la décolonisation et de la lutte pour l'indépendance de nombreux pays dans le monde. Les États-Unis, en tant que superpuissance mondiale, étaient surveillés de près par la communauté internationale, et le traitement des Afro-Américains à l'intérieur de leurs propres frontières était considéré comme le reflet de leur engagement en faveur de la liberté et de la démocratie. Le traitement des Afro-Américains à l'intérieur de leurs propres frontières était considéré comme un reflet de leur engagement en faveur de la liberté et de la démocratie. Le mouvement des droits civiques s'inscrivait dans un mouvement mondial plus large en faveur de la liberté, de l'égalité et des droits de l'homme. Les changements qui ont eu lieu aux États-Unis pendant cette période ont eu un impact significatif sur le reste du monde.

En 1944, Gunnar Myrdal a publié An American dilemma : The negro problem and modern democracy. Ce livre, qui a eu une grande influence en soulignant les incohérences de la démocratie américaine, a été largement lu et discuté tant aux États-Unis qu'à l'étranger. Il a contribué à accroître la pression sur le gouvernement pour qu'il s'attaque au problème de la discrimination raciale et de la ségrégation et prenne des mesures concrètes pour garantir l'égalité des droits à tous les citoyens, quelle que soit leur race ou leur couleur. Le Mouvement pour les droits civiques des années 1950 et 1960 était, en partie, une réponse à cette prise de conscience et à cette demande de changement, et l'activisme des individus et des organisations qui ont émergé en réponse à ces défis a permis de réaliser des progrès significatifs dans la lutte pour les droits civiques et l'égalité aux États-Unis. [22]

Admiral Chester W. Nimitz pins Navy Cross on Doris Miller, at ceremony on board warship in Pearl Harbor, 27 May 1942.

Le Soldier Voting Act de 1942, également connu sous le nom de Uniformed and Overseas Citizens Absentee Voting Act, a permis aux soldats servant à l'étranger pendant la Seconde Guerre mondiale de voter, quel que soit leur lieu de stationnement. Cette loi était une réponse à la propagande des puissances de l'Axe, qui dépeignait les États-Unis comme hypocrites pour avoir promu la démocratie à l'étranger tout en la refusant aux Afro-Américains dans leur pays. Cette loi constitue un pas important vers l'émancipation des soldats noirs et la reconnaissance de la nécessité d'une réforme des droits civils. Toutefois, ce n'était qu'une des nombreuses mesures prises à cette époque pour résoudre le problème de la ségrégation et de la discrimination à l'encontre des Afro-Américains aux États-Unis. Le mouvement des droits civils, qui a pris de l'ampleur dans les années 1950 et 1960, a finalement conduit à l'adoption de lois importantes, telles que la loi sur les droits civils de 1964 et la loi sur le droit de vote de 1965, qui ont contribué à garantir les droits et les libertés des Afro-Américains.[23][24][25][26]

Lorsque les soldats afro-américains sont rentrés de la guerre, ils ont cherché à exercer leur droit de vote, pensant que la législation récemment promulguée protégerait leur capacité à le faire. Cependant, les suprémacistes blancs ont souvent eu recours à la violence pour les empêcher de s'inscrire sur les listes électorales de leurs États d'origine. Bien qu'ils soient confrontés à une ségrégation persistante, les Afro-Américains commencent à résister de plus en plus et à protester contre celle-ci, en organisant des manifestations ouvertes et en poussant au changement.

The Chicago Defender announces Executive Order 9981.

À la fin des années 1940, au plus fort du maccarthysme, les restrictions imposées aux Afro-Américains sont importantes. De 1924 à 1972, J. Edgar Hoover a dominé le FBI et était obsédé par la menace perçue d'une infiltration communiste aux États-Unis. Par conséquent, tous les Afro-Américains qui réclamaient des droits civils ou exigeaient des réformes étaient fréquemment accusés d'être communistes et non américains. Ceux qui s'élevaient contre le racisme se voyaient même confisquer leur passeport.[27][28][29][30]

En outre, avec l'inauguration du siège de l'ONU à New York en 1949, il devient de plus en plus difficile pour les États-Unis de maintenir leur image de défenseur de la démocratie et du monde libre aux yeux des nations nouvellement décolonisées d'Afrique et d'Asie qui ont pris place à l'ONU. L'existence de la ségrégation et de la discrimination aux États-Unis jette une ombre sur les prétentions du pays à promouvoir la liberté et l'égalité.

L'image des États-Unis en tant que phare de la démocratie et de la liberté s'en trouvera d'autant plus compromise que les représentants des nations nouvellement décolonisées d'Afrique et d'Asie feront l'expérience de la ségrégation et de la discrimination lors de leurs déplacements dans les États du Sud. L'Union soviétique s'en servira comme propagande pour discréditer davantage les États-Unis sur la scène mondiale. De plus, cela crée également une image négative des États-Unis aux yeux de la communauté internationale et soulève des questions sur l'engagement du pays envers la démocratie et les droits de l'homme. Toutefois, à cette époque, la pression internationale n'est pas assez forte pour inciter le gouvernement américain à prendre des mesures contre la ségrégation dans le Sud.

Les premières étapes de la lutte : de 1955 à 1960

On May 17, 1954, these men, members of the U.S. Supreme Court ruled unanimously that racial segregation in public schools is unconstitutional.

En 1954, le vent commence à tourner pour les Afro-Américains avec un changement à la Cour suprême. La Cour, que les Sudistes avaient dominée, devient soudainement plus progressiste, rendant son rôle crucial pour tous les citoyens des États-Unis.

En 1955, la Cour suprême commence ses délibérations sur l'affaire historique de Brown contre Board of Education. Représentée par la National Association for the Advancement of Colored People (NAACP), l'affaire remet en question la doctrine "séparé mais égal" que la Cour suprême avait confirmée en 1896. Cette affaire a été un moment crucial dans la lutte pour les droits des Afro-Américains, car elle visait à remettre en cause la pratique de la ségrégation et de la discrimination qui prévalait dans de nombreuses régions du pays.[31]

President and First Lady Kennedy with Chief Justice and Mrs. Warren, November 1963.

En 1955, la Cour suprême débat de l'une des affaires les plus importantes de l'histoire des États-Unis, Brown v. Board of Education. Lorsque l'un des juges décède, le président Eisenhower nomme Earl Warren, ancien procureur général et gouverneur populaire de Californie, pour le remplacer. En tant que républicain en prise avec l'évolution des temps, Warren pensait que la justice devait évoluer et s'adapter aux réalités actuelles plutôt que de rester figée dans le passé.[32][33][34][35][36][37]

En 1955, les avocats de la NAACP ont présenté des preuves montrant la disparité de l'enseignement reçu par les élèves noirs et blancs en raison de la ségrégation dans les écoles. La Cour suprême a finalement jugé que la ségrégation dans les écoles était anticonstitutionnelle et a ordonné aux écoles publiques de procéder à leur intégration dès que possible, sans préciser de délai. Cet arrêt a marqué une étape importante vers la fin de la ségrégation raciale aux États-Unis.[38]

Sous la direction d'Earl Warren, la Cour suprême a rendu, entre 1954 et 1969, une série de décisions historiques qui ont réinterprété la Constitution des États-Unis dans un sens favorable à ceux qui en avaient été exclus auparavant, notamment les Afro-Américains. Ces décisions ont eu un impact considérable sur la protection des droits civils aux États-Unis.

Earl Warren, pendant son mandat de juge en chef, a non seulement protégé les droits des Afro-Américains mais a également fait progresser les droits d'autres groupes marginalisés, notamment les femmes, les Amérindiens, les Latino-américains, les pauvres et les personnes handicapées. Il a interprété la Constitution des États-Unis de manière à offrir à ces groupes une plus grande liberté et une plus grande égalité.

Ces décisions, prises dans les années qui ont suivi l'arrêt Brown v. Board of Education, ont effectivement mis fin à la ségrégation dans les écoles, les agences fédérales et les espaces publics. Ces décisions ont marqué un changement significatif vers plus d'égalité et de liberté pour les Afro-Américains et d'autres groupes marginalisés, qui avaient longtemps été privés de leurs droits fondamentaux et de leur dignité.

La décision historique de rendre illégale la ségrégation dans les écoles a constitué une étape majeure pour la communauté afro-américaine et a eu des répercussions considérables. Non seulement le gouvernement fédéral a dû faire appliquer cette décision dans tout le pays, mais il a également fallu déployer l'armée et le FBI pour assurer le respect de ces nouvelles lois et protéger les droits des Afro-Américains.

Cela a entraîné des actes de résistance et de violence généralisés, notamment le bombardement de maisons et d'écoles et l'intimidation des Afro-Américains qui tentaient de faire valoir leurs droits. Les suprémacistes blancs qui s'opposaient à l'intégration des écoles et des espaces publics ont utilisé des moyens violents pour tenter de maintenir le statu quo. Sous la pression des décisions de la Cour suprême, le gouvernement fédéral a été contraint d'envoyer des troupes et de faire respecter l'intégration des écoles et des espaces publics, rendant illégal le recours à la violence pour maintenir la ségrégation. Malgré cela, l'époque reste difficile et dangereuse pour les Afro-Américains qui tentent de revendiquer leurs droits et de vivre leur vie comme des citoyens égaux.

Parks on a Montgomery bus on December 21, 1956, the day Montgomery’s public transportation system was legally integrated. Behind Parks is Nicholas C. Chriss, a UPI reporter covering the event.

Le 1er décembre 1955, Rosa Parks a refusé de céder sa place dans un bus à Montgomery, en Alabama, à un homme blanc qui était encore debout. Son arrestation et son emprisonnement ont déclenché le célèbre boycott des bus de Montgomery, qui a duré plus d'un an et a été mené par Martin Luther King, 26 ans, et la Christian Leadership Conference. Cet événement a joué un rôle crucial dans la lutte pour l'égalité raciale et a propulsé King au premier rang du mouvement. Rosa Parks, modeste couturière, était également une militante de la National Association for the Advancement of Colored People (NAACP) et était consciente des risques qu'elle prenait en s'élevant contre la ségrégation. Ses actions ont finalement conduit à l'intégration des transports publics.[39][40][41][42]

Rosa Parks n’était pas seulement qu’une modeste couturière, mais aussi une activiste de la NAACP et elle sait très bien le risque qu’elle prend ; pendant plus d’un an, les noirs vont marcher pour aller au travail forçant à terme l’intégration dans les transports publics.

Manifestations des partisans de la ségrégation raciale à Little Rock en 1959, à l’écoute d’un discours du gouverneur Orval Faubus protestant, devant le Capitol, contre l’intégration de 9 élèves noirs au lycée central de la ville.

En 1957, en Arkansas, lorsque le collège de Little Rock doit intégrer des élèves noirs, le gouverneur ségrégationniste refuse de laisser neuf jeunes noirs entrer dans le collège forçant le président Eisenhower à réquisitionner plus de 1000 soldats pour garantir l’intégration du collège ; les images de violences vont faire le tour du monde et provoquer une grande vague de protestations tout en offrant l’opportunité à l’URSS de faire oublier ses interventions en Europe de l’Est.[43][44][45][46]

Ces sit-in et boycotts s'inscrivaient dans le cadre d'un mouvement plus large, le Civil Rights Movement, qui visait à mettre fin à la ségrégation et à la discrimination à l'encontre des Afro-Américains. Les sit-in de Greensboro, en particulier, ont fait partie d'une vague de protestations non violentes qui ont eu lieu dans tout le pays. Les manifestants ont été confrontés à la violence et à des arrestations, mais leur courage et leur persévérance ont finalement conduit à la déségrégation de nombreux commerces et espaces publics. Ces événements ont joué un rôle important en incitant d'autres activistes à défendre la cause des droits civils et ont contribué à placer l'égalité raciale au centre de l'attention nationale.

La présidence de John F. Kennedy dès janvier 1961

En tant que président, Kennedy se concentre principalement sur la politique étrangère et sur la lutte contre les politiques expansionnistes de l'Union soviétique en Asie, en Afrique et à Cuba. Cependant, il était également soucieux de conserver le soutien des électeurs démocrates dans les États du Sud. Par conséquent, il n'a pas abordé activement la question de la ségrégation raciale dans le Sud pendant sa présidence.

Les "Freedom Rides" étaient une série de manifestations pour les droits civiques qui ont eu lieu au début des années 1960, organisées par le Congress of Racial Equality (CORE). L'objectif des Freedom Rides était de tester et de contester l'application d'une décision de la Cour suprême de 1960 qui interdisait la ségrégation dans les transports. Les Freedom Riders, un groupe d'activistes blancs et noirs, ont pris des bus ensemble pour contester les lois sur la ségrégation et voir si le gouvernement fédéral les appliquerait. John F. Kennedy, qui devient président en janvier 1961, se trouve dans une position difficile au sujet des Freedom Rides. D'une part, il est déterminé à faire progresser les droits civils et à promouvoir l'égalité. D'autre part, il devait faire face à l'opposition de nombreux États du Sud, qui étaient réfractaires au changement et à la ségrégation, et il avait besoin du soutien de ces États pour faire avancer son programme législatif. Par conséquent, Kennedy essaie d'empêcher les Freedom Rides d'avoir lieu, car il pense qu'elles provoqueraient le chaos et la violence et nuiraient à ses efforts pour obtenir le soutien des États du Sud.

Cependant, les Freedom Riders ont poursuivi leur voyage et, lorsqu'ils sont arrivés en Alabama, ils ont été confrontés à la violence et à la résistance des ségrégationnistes. Kennedy est contraint d'envoyer des troupes fédérales pour rétablir l'ordre et protéger les Freedom Riders. Cet incident met la pression sur Kennedy pour qu'il joue un rôle plus actif dans la lutte contre la ségrégation raciale et l'inégalité dans le Sud. Suite à cette pression, Kennedy finit par s'impliquer davantage dans le mouvement des droits civiques et prononce un célèbre discours en juin 1963 appelant à la fin de la ségrégation et à l'adoption d'une législation sur les droits civiques. Ce discours est considéré comme un tournant dans la présidence de Kennedy et dans le mouvement des droits civiques et a préparé le terrain pour l'adoption de la loi sur les droits civiques de 1964 et de la loi sur le droit de vote de 1965. La loi sur les droits civils de 1964 a été adoptée par le Congrès et promulguée. Cette loi interdit la discrimination fondée sur la race, la couleur, la religion, le sexe ou l'origine nationale dans les pratiques d'emploi et les aménagements publics. Il s'agit d'un grand pas en avant dans la lutte pour l'égalité raciale aux États-Unis.[47][48][49][50][51][52]

En Alabama et au Mississippi, les Freedom Riders ont été brutalement attaqués par des membres du Ku Klux Klan, et l'administration Kennedy a dû prendre des mesures pour les protéger et faire respecter la loi. La réponse violente aux Freedom Rides a attiré l'attention nationale sur le problème de la ségrégation et le manque d'application des lois fédérales. Il s'agit d'un moment charnière dans le mouvement des droits civiques, qui a contribué à galvaniser le soutien en faveur de nouvelles actions visant à mettre fin à la ségrégation. Les Freedom Rides ont finalement contribué à l'adoption de la loi sur les droits civils de 1964, qui rendait illégale la ségrégation dans les logements publics et garantissait l'application de la déségrégation dans les transports publics.[53]

Le cas du Voter Education Project dans le Mississippi

Le projet d'éducation des électeurs du Mississippi a constitué un élément important du mouvement des droits civiques dans les années 1960. Ce projet visait à augmenter le nombre d'électeurs afro-américains dans l'État du Mississippi, où les Afro-Américains étaient soumis à des pratiques de vote discriminatoires, telles que des tests d'alphabétisation et autres tests d'"aptitude à voter". Le projet visait à éduquer les Afro-Américains sur leurs droits en tant que citoyens et sur la manière de s'inscrire sur les listes électorales, et était considéré comme une voie moins risquée pour Kennedy que le soutien aux Freedom Riders, qui étaient confrontés à la violence des ségrégationnistes et du Ku Klux Klan. Le projet d'éducation des électeurs a été un facteur clé dans l'augmentation de l'inscription des électeurs afro-américains dans le Mississippi, ce qui a conduit à une plus grande représentation au gouvernement et à des progrès vers l'égalité raciale.[54][55]

Le président John F. Kennedy a créé le Voter Education Project en 1962 afin d'aider les Afro-Américains à s'inscrire sur les listes électorales, qui étaient souvent soumis à des tests discriminatoires d'"aptitude à voter". Dans le Mississippi, le projet d'éducation des électeurs a rencontré une forte opposition de la part des ségrégationnistes et du Ku Klux Klan. Ils ont utilisé diverses tactiques pour empêcher les Noirs de s'inscrire sur les listes électorales, telles que l'intimidation, la violence et de faux tests d'"aptitude à voter". Malgré les efforts du gouvernement fédéral et du FBI, le projet n'a pas beaucoup progressé au Mississippi. Certains Afro-Américains, frustrés par la lenteur des changements et la violence continue à leur encontre, ont commencé à remettre en question l'efficacité de la résistance non violente. Certains ont même commencé à adopter des tactiques plus militantes, comme l'autodéfense armée ou les actes de désobéissance civile.[56][57]

Le Mississippi a été l'un des États les plus réfractaires au mouvement des droits civiques et a dû faire face à d'importantes réactions face aux efforts des militants noirs pour obtenir leurs droits. L'État avait une longue histoire de racisme et de ségrégation, et de nombreux résidents noirs ont dû faire face à des représailles violentes pour leur activisme. Malgré ces difficultés, beaucoup ont continué à se battre pour leurs droits, notamment le droit de vote, et leurs efforts ont contribué à ouvrir la voie aux progrès du mouvement des droits civiques.

Till's mother insisted on an open casket funeral. Images of Till's body, printed in The Chicago Defender and Jet magazine, made international news and directed attention to the rights of the blacks in the U.S. South.

Emmett Till fue un joven afroamericano asesinado en Misisipi en 1955 tras ser acusado de silbar a una mujer blanca. Su asesinato fue ampliamente cubierto por la prensa, tanto estadounidense como internacional, y se convirtió en un punto de inflexión en el Movimiento por los Derechos Civiles. La brutalidad del asesinato y el hecho de que la madre de Till decidiera celebrar un funeral con el ataúd abierto, permitiendo que el público viera el alcance de sus heridas, contribuyeron a movilizar a la opinión pública contra la violencia racial y la segregación. El juicio de los dos hombres blancos acusados del asesinato de Till y su posterior absolución, a pesar de las abrumadoras pruebas de su culpabilidad, galvanizó el Movimiento por los Derechos Civiles e inspiró a muchos jóvenes afroamericanos a implicarse en la lucha por la igualdad racial.[58][59][60][61][62][63]

L'acquittement des assassins d'Emmet Till a suscité l'indignation et alimenté le mouvement des droits civiques aux États-Unis. Le procès a mis en lumière les injustices et la violence auxquelles les Afro-Américains étaient confrontés dans le Sud et a incité de nombreuses personnes à s'engager plus activement dans la lutte pour l'égalité des droits. L'affaire est devenue un cri de ralliement pour le mouvement des droits civils et a contribué à créer une dynamique de changement. Malgré l'issue du procès, la mort d'Emmet Till a servi de catalyseur au Mouvement pour les droits civiques, incitant de nombreuses personnes à prendre position contre la ségrégation et la discrimination raciale.[64]

Le SNCC (Student Nonviolent Coordinating Committee) a été un acteur majeur du mouvement des droits civiques et a joué un rôle essentiel dans la lutte pour l'égalité raciale aux États-Unis. L'organisation, fondée en 1960, était composée de jeunes militants noirs et blancs qui utilisaient l'action directe non violente pour lutter contre la ségrégation et la discrimination. Le SNCC s'est concentré sur l'inscription des électeurs, l'organisation de sit-in et de freedom rides, et la promotion du message des droits civiques dans tout le pays. L'organisation a participé à certains des événements les plus importants du Mouvement pour les droits civiques, notamment le Freedom Summer de 1964, qui visait à accroître l'inscription des électeurs noirs dans le Mississippi. Le SNCC a été une force majeure de changement et a contribué à l'adoption de la loi sur les droits civils de 1964 et de la loi sur le droit de vote de 1965.[65][66][67][68]

Le SNCC était un acteur clé du mouvement des droits civiques, et son engagement en faveur de l'action directe et de l'organisation à la base a contribué à des changements importants dans le Sud. Par leur travail, ils ont remis en question le racisme et la ségrégation institutionnalisés qui faisaient partie de la société du Sud depuis des décennies. L'accent mis par le SNCC sur l'autonomisation des jeunes et des femmes a permis d'apporter une énergie et des idées nouvelles au mouvement, et leurs efforts ont été déterminants pour l'obtention de victoires importantes telles que la loi sur le droit de vote de 1965. Le travail du SNCC continue d'inspirer les futures générations de militants qui s'engagent à lutter pour la justice sociale et l'égalité.

Ces tests étaient conçus pour empêcher les Afro-Américains de pouvoir voter. Ils comprenaient des questions sur la Constitution et d'autres aspects du gouvernement américain auxquelles il était délibérément difficile de répondre. Malgré cet obstacle, le Student Nonviolent Coordinating Committee et d'autres organisations ont continué à œuvrer pour accroître l'inscription sur les listes électorales et promouvoir les droits civils dans le Mississippi et dans tout le Sud. Malgré l'opposition et la violence, leurs efforts ont finalement abouti à l'adoption de la loi sur le droit de vote de 1965, qui a éliminé de nombreux obstacles au vote des Afro-Américains.[69]

Au Mississippi, en 1960, seuls 5 % de la population noire avaient le droit de voter. Malgré les efforts du Voter Education Project, la discrimination et la violence ont rendu difficile pour les Afro-Américains l'exercice de leur droit de vote. Le Voter Education Project a dû relever de nombreux défis au Mississippi et dans tout le Sud, car les forces ségrégationnistes ont tenté d'empêcher les Noirs de s'inscrire sur les listes électorales. Malgré la violence et l'intimidation auxquelles les militants ont été confrontés, le mouvement a persisté et a continué à faire pression pour le changement. Le meurtre de 63 militants a été un rappel tragique de l'importance de leur travail, et le gouvernement Kennedy a été critiqué pour son manque d'action en réponse. Néanmoins, les efforts du Voter Education Project, ainsi que d'autres organisations de défense des droits civiques, ont contribué à ouvrir la voie à l'adoption de la loi sur le droit de vote de 1965, qui a considérablement élargi le droit de vote des Afro-Américains et d'autres groupes minoritaires.

Malgré le manque de soutien du gouvernement, le Voting Education Project a continué à faire pression pour le changement et, au fil du temps, le nombre d'électeurs noirs au Mississippi a progressivement augmenté. Toutefois, ce n'est qu'avec l'adoption de la loi sur le droit de vote de 1965 que des progrès significatifs ont été réalisés pour garantir le droit de vote des Afro-Américains dans le Sud. La loi sur le droit de vote interdit les pratiques électorales discriminatoires, telles que les tests d'alphabétisation et les taxes de vote, et prévoit une surveillance fédérale des élections dans les États ayant des antécédents de discrimination. Cette loi a joué un rôle essentiel dans l'augmentation de l'inscription et de la participation des électeurs noirs dans le Sud, ce qui a conduit à une plus grande représentation et à un plus grand pouvoir politique pour les Afro-Américains.

Toutefois, cela n'a pas empêché la violence et l'intimidation auxquelles ils étaient confrontés. L'été de la liberté de 1964 a été un moment crucial du mouvement des droits civils, car il a marqué un tournant dans la lutte des Afro-Américains pour le droit de vote au Mississippi. Malgré la violence et les obstacles, les volontaires du Freedom Summer ont persévéré, et leur travail a contribué à augmenter le nombre d'inscriptions sur les listes électorales et à jeter les bases de la future législation sur les droits civiques. Le Voting Rights Act de 1965, qui visait à éliminer les pratiques de vote discriminatoires et à augmenter le nombre d'électeurs afro-américains, est le résultat direct du travail de ces militants. Le FBI, sous la direction de J. Edgar Hoover, était l'agence fédérale chargée d'enquêter et de faire respecter la loi fédérale. Dans le cadre du Voting Education Project au Mississippi, le FBI a été appelé à protéger les militants des droits civiques qui travaillaient à l'inscription des électeurs afro-américains. Cela était dû à la résistance violente et à l'intimidation auxquelles ces militants étaient confrontés, ainsi qu'à l'absence d'action de la part des autorités locales pour protéger leurs droits. Le rôle du FBI dans le projet d'éducation électorale a été considéré comme un pas en avant pour les droits civils, car il a démontré l'engagement du gouvernement fédéral à défendre les droits des Afro-Américains. Cependant, il a également mis en évidence la portée limitée du pouvoir fédéral et les défis permanents auxquels sont confrontés ceux qui s'efforcent de mettre fin à la ségrégation et à la discrimination dans le Sud.

En 1963, lorsqu'un groupe d'étudiants est arrivé au Mississippi pour participer au programme d'éducation sur le vote, le FBI a été pressé d'assurer la protection des participants noirs. Des centaines d'étudiants du Nord et de l'Est ont été invités à se joindre à la campagne pour envenimer la situation et forcer la main du FBI. Tragiquement, deux volontaires blancs et noirs du Sud ont disparu. Le gouvernement a réagi en déployant des centaines de policiers et d'agents du FBI pour rechercher les personnes disparues. Cependant, ce n'est que deux mois plus tard que leurs corps ont été retrouvés. Les deux hommes blancs ont été abattus, et l'homme noir a été torturé avant d'être tué.

L'inaction du FBI dans l'enquête sur le meurtre de Noirs n'a fait que renforcer la conviction que les autorités blanches tentaient d'empêcher le processus d'autodétermination des Noirs. Cela a conduit à un changement de stratégie, la communauté noire ayant décidé de ne plus compter sur la protection des étudiants blancs et d'envisager plutôt de prendre les armes. La réponse inefficace du FBI aux meurtres commis dans le Mississippi a renforcé ce changement de tactique.

Cette visibilité accrue de la violence et de l'injustice dans le Sud a conduit à une plus grande pression publique et à une critique accrue du manque d'action du gouvernement. La communauté internationale était également de plus en plus consciente de la situation, ce qui rendait difficile pour les États-Unis de maintenir leur réputation de leader en matière de droits de l'homme et de démocratie. L'urgence croissante du Mouvement pour les droits civiques, associée à l'attention médiatique qu'il a reçue, a entraîné un changement de l'opinion publique et un soutien accru au Mouvement pour les droits civiques.

Le grand tournant pour John F. Kennedy

La réponse violente de la police de l'Alabama à la manifestation en faveur des droits civiques et de l'intégration, composée essentiellement de jeunes et d'écoliers, a marqué un tournant pour le président John F. Kennedy. Jusqu'en 1963, Kennedy avait été réticent à prendre des mesures. Néanmoins, les événements en Alabama, combinés au mouvement d'unité africaine qui se déroule à Addis-Abeba, font qu'il est de plus en plus difficile d'ignorer le mouvement croissant des droits civiques. La répression violente de la manifestation pacifique par la police est largement couverte par les médias, ce qui contribue à mobiliser davantage l'opinion publique en faveur de la cause des droits civiques. Cet événement a été un moment important du mouvement des droits civiques et a contribué à mettre la ségrégation raciale et l'inégalité au premier plan de l'attention nationale et internationale.

Le discours de John F. Kennedy appelant le Congrès à adopter une loi-cadre sur les droits civils a été prononcé en 1963. La date exacte du discours n'est pas précisée, mais il a probablement été prononcé en réponse à la répression de la manifestation pour les droits civils et l'intégration en Alabama qui s'est produite la même année. La presse soviétique s'était emparée des événements en Alabama pour critiquer les États-Unis, soulignant la nécessité pour Kennedy d'aborder la question des droits civiques.[73][74][75]

En 1963, le mouvement des droits civiques a rassemblé plus de 200 000 personnes pour une marche à Washington D.C. Kennedy a conclu un accord avec les organisateurs pour qu'ils atténuent tout discours radical en échange d'un soutien à une proposition de loi sur les droits civiques, ce qui permettrait de promouvoir des images positives de la manifestation. La marche a eu lieu le 28 août 1963 et est désormais connue sous le nom de "Marche sur Washington pour l'emploi et la liberté". Le principal orateur de la manifestation était Martin Luther King Jr, qui a prononcé son célèbre discours "I Have a Dream". La marche a été l'un des plus grands rassemblements pour les droits civils de l'histoire américaine et est largement considérée comme un tournant dans le mouvement des droits civils. Le discours et la marche ont contribué à créer un élan pour l'adoption de la loi sur les droits civils de 1964, qui interdit la discrimination fondée sur la race, la couleur, la religion, le sexe ou l'origine nationale.

Martin Luther King a prononcé un discours puissant lors de la marche pour les droits civils à Washington D.C. en 1963, dans lequel il s'est comparé à Moïse et a imaginé une Amérique réconciliée. Dans son célèbre discours "I have a dream", Martin Luther King Jr. s'est comparé à Moïse, affirmant qu'il conduisait son peuple de l'esclavage à la liberté, tout comme Moïse avait conduit les Israélites hors de l'esclavage en Égypte. Après l'assassinat tragique de Kennedy, le président Lyndon B. Johnson, premier président originaire du Sud, a perpétué l'héritage de Kennedy et a réussi à faire approuver par le Congrès des lois garantissant le suffrage des Noirs. L'histoire se termine par une victoire législative.

Après 1965 : division du mouvement noir

Lyndon Baines Johnson signant le Civil Rights Act le 2 juillet 1964. Martin Luther King se trouve derrière lui.

Le Civil Rights Act de 1964, qui interdit la ségrégation, marque un tournant majeur pour le mouvement des droits civiques des Noirs. C'est une fin en soi pour ceux qui, comme Martin Luther King, prônent la lutte pour l'égalité concrète, l'égalité socio-économique et l'intégration totale. Cependant, on souhaite franchement le séparatisme noir et l'autonomie par rapport à la société blanche. Cependant, certains membres du mouvement estiment que le combat pour l'égalité n'est pas terminé, et ils continuent à militer pour l'égalité socio-économique et l'intégration totale. D'autres prônent le séparatisme noir. Ces points de vue divergents entraînent une division au sein du mouvement. Certains, comme Martin Luther King Jr, prônent la poursuite de la lutte pour l'égalité concrète, l'égalité socio-économique et l'intégration totale, tandis que d'autres prônent le séparatisme noir.

Le mouvement Black Power et le Black Panther Party ont représenté une évolution de la lutte pour la liberté des Noirs vers des tactiques plus militantes et plus conflictuelles. Ils prônent le nationalisme noir, l'autodétermination et l'autodéfense contre la brutalité policière et les inégalités systémiques auxquelles sont confrontées les communautés noires. Cela représentait une nouvelle orientation dans la lutte pour l'égalité raciale et la liberté. L'essor du mouvement Black Power et du Black Panther Party, axé sur le nationalisme noir et la résistance à la brutalité policière, a représenté un changement de direction dans la lutte pour la liberté des Noirs. Dans le même temps, la diminution du soutien fédéral aux initiatives en faveur des droits civils a eu un impact supplémentaire sur les progrès du mouvement, entraînant une évolution vers des approches plus extrêmes et plus conflictuelles. La perte du soutien fédéral aux initiatives en faveur des droits civils est due à une combinaison de facteurs, notamment un changement de priorités politiques, un manque d'engagement de la part des responsables gouvernementaux et l'opposition de certains membres du Congrès et du grand public. En outre, avec la promulgation de la loi sur les droits civils de 1964 et d'autres lois visant à mettre fin à la ségrégation et à la discrimination, certains ont eu le sentiment que le gouvernement fédéral en avait fait assez pour s'attaquer à ce problème et qu'il était temps de passer à d'autres priorités. Ces facteurs ont contribué à la diminution du soutien fédéral aux initiatives en faveur des droits civils, ce qui a eu un impact significatif sur l'élan général du mouvement.[76]

Wallace standing against desegregation while being confronted by Deputy U.S. Attorney General Nicholas Katzenbach at the University of Alabama in 1963.
The first page of the Voting Rights Act.

Il est important de noter qu'il y avait un écart important entre les expériences des Noirs américains de différentes régions, notamment le Nord, le Sud et la Côte Ouest. La loi de 1965 sur le droit de vote a été une victoire pour les 11 millions de Noirs du Sud, mais n'a pas répondu aux besoins des 7 millions de Noirs vivant dans les ghettos des grandes villes.

D'importants leaders des droits civiques sont assassinés pendant cette période, notamment Malcolm X en 1965, Martin Luther King Jr. et Robert Kennedy en 1968. Cette période se caractérise par une violence, des émeutes et des troubles généralisés dans les ghettos du Nord et de la Californie, qui se heurtent souvent à la répression policière et militaire. La violence et les troubles dans ces communautés, associés aux meurtres d'éminents leaders des droits civiques, ont créé un sentiment de chaos et d'instabilité dans le pays.

C'est le grand écart entre les ghettos du nord et les zones résidentielles des banlieues qui est à l'origine de cette violence et de ces troubles explosifs, qui ne peuvent être résolus que par la mise en œuvre d'une solution similaire au plan Marshall.

Le président Lyndon B. Johnson a lancé une politique de lutte contre la pauvreté, mais dans le même temps, il était fortement investi dans la guerre du Viêt Nam. Malheureusement, un nombre disproportionné de Noirs américains étaient tués dans ce conflit, ce qui créait encore plus de division et de mécontentement au sein de la communauté noire. En 1968, des révoltes et des protestations de jeunes éclatent dans le monde entier, y compris aux États-Unis, entraînant une vague de bouleversements sociaux et politiques. Cette agitation a finalement abouti à l'élection de Richard Nixon à la présidence en 1968.

Le Sud profond résiste encore aux changements apportés par les lois et les mouvements en faveur des droits civiques, comme en témoigne la candidature de George Wallace à la présidence en 1968. Wallace, qui était ségrégationniste, a créé l'American Independent Party dans l'intention d'avoir un président qui partage ses opinions. Toutefois, sa campagne a échoué, ce qui montre que les attitudes et les croyances prennent du temps à changer et qu'il est nécessaire de continuer à se battre pour les droits de tous les individus.

Annexes

Brown v. Board of Education - les arrêts

Références

  1. Aline Helg - UNIGE
  2. Aline Helg - Academia.edu
  3. Aline Helg - Wikipedia
  4. Aline Helg - Afrocubaweb.com
  5. Aline Helg - Researchgate.net
  6. Aline Helg - Cairn.info
  7. Aline Helg - Google Scholar
  8. Weiss, Jana (2017). "Remember, Celebrate, and Forget? The Martin Luther King Day and the Pitfalls of Civil Religion", Journal of American Studies
  9. Martin Luther King Jr. Day of Service official government site
  10. [King Holiday and Service Act of 1994] at THOMAS
  11. Remarks on Signing the King Holiday and Service Act of 1994, President William J. Clinton, The American Presidency Project, August 23, 1994
  12. Stephen Lucas et Martin Medhurst, « "I Have a Dream" Speech Leads Top 100 Speeches of the Century », University of Wisconsin News, University of Wisconsin–Madison,‎ 15 décembre 1999 (lire en ligne).
  13. A "Dream" Remembered, NewsHour,‎ 28 août 2003.
  14. I Have a Dream: Martin Luther King Jr. and the Future of Multicultural America, James Echols – 2004
  15. Alexandra Alvarez, "Martin Luther King's 'I Have a Dream': The Speech Event as Metaphor", Journal of Black Studies 18(3); doi:10.1177/002193478801800306.
  16. Hansen, D, D. (2003). The Dream: Martin Luther King Jr. and the Speech that Inspired a Nation. New York, NY: Harper Collins. p. 58.
  17. "Jones, Clarence Benjamin (1931– )". Martin Luther King Jr. and the Global Freedom Struggle (Stanford University).
  18. Horwitz, Morton J. (Winter 1993). "The Warren Court And The Pursuit Of Justice". Washington and Lee Law Review. 50.
  19. Powe, Jr., Lucas A. (2002). The Warren Court and American Politics. Harvard University Press.
  20. Swindler, William F. (1970). "The Warren Court: Completion of a Constitutional Revolution" (PDF). Vanderbilt Law Review. 23.
  21. Driver, Justin (October 2012). "The Constitutional Conservatism of the Warren Court". California Law Review. 100 (5): 1101–1167. JSTOR 23408735.
  22. Myrdal, Gunnar (1944). An American dilemma: The negro problem and modern democracy. New York: Harper & Bros.
  23. Inbody, Donald S. The Soldier Vote War, Politics, and the Ballot in America. Palgrave Macmillan US :Imprint: Palgrave Macmillan, 2016.
  24. Schønheyder, Caroline Therese. “U.S. Policy Debates Concerning the Absentee Voting Rights of Uniformed and Overseas Citizens, 1942-2011.” Thesis / Dissertation ETD, 2011.
  25. Coleman, Kevin. (2010). The Uniformed and Overseas Citizens Absentee Voting Act: Overview and Issues.
  26. US Policy Debates Concerning the Absentee Voting Rights, United States. Congress, U.S. Government Printing Office, 1944
  27. Krenn, Michael L. The African American Voice in U.S. Foreign Policy since World War II. Garland Pub., 1999.
  28. Maxwell, William J. F.B. Eyes: How J. Edgar Hoover's Ghostreaders Framed African American Literature. Princeton Univ. Press, 2017.
  29. Executive Order 9981 - On July 26, 1948, President Truman issued Executive Order 9981 establishing equality of treatment and opportunity in the Armed Services. This historic document can be viewed here.
  30. Jon E. Taylor, Freedom to Serve: Truman, Civil Rights, and Executive Order 9981 (Routledge, 2013)
  31. Patterson, James T. (2001). Brown v. Board of Education: A Civil Rights Milestone and Its Troubled Legacy. Oxford University Press. ISBN 978-0195156324.
  32. Abraham, Henry J. (1992). Justices and Presidents: A Political History of Appointments to the Supreme Court (3rd ed.). New York: Oxford University Press. ISBN 978-0-19-506557-2.
  33. Belknap, Michael (2005). The Supreme Court Under Earl Warren, 1953–1969. The University of South Carolina Press. ISBN 978-1-57003-563-0.
  34. Cray, Ed (1997). Chief Justice: A Biography of Earl Warren. ISBN 978-0-684-80852-9.
  35. Powe, Lucas A. (2000). The Warren Court and American Politics. Belknap Press. ISBN 978-0674006836.
  36. Schwartz, Bernard (1983). Super Chief: Earl Warren and His Supreme Court, A Judicial Biography. New York University Press. ISBN 9780814778265.
  37. Urofsky, Melvin I. (2001). The Warren Court: Justices, Rulings, and Legacy. ABC-CLIO. ISBN 9781576071601.
  38. See, e.g., Cumming v. Richmond County Board of Education, Berea College v. Kentucky, Gong Lum v. Rice, Missouri ex rel. Gaines v. Canada, and Sweatt v. Painter
  39. Aguiar, Marian; Gates, Henry Louis (1999). "Southern Christian Leadership Conference". Africana: the encyclopedia of the African and African American experience. New York: Basic Civitas Books. ISBN 0-465-00071-1.
  40. Cooksey, Elizabeth B. (December 23, 2004). "Southern Christian Leadership Conference (SCLC)". The new Georgia encyclopedia. Athens, GA: Georgia Humanities Council. OCLC 54400935. Retrieved February 12, 2008.
  41. Fairclough, Adam. To Redeem the Soul of America: The Southern Christian Leadership Conference and Martin Luther King, Jr. (University of Georgia Press, 2001)
  42. Garrow, David. Bearing the Cross: Martin Luther King, Jr., and the Southern Christian Leadership Conference (1986); Pulitzer Prize
  43. Faubus, Orval Eugene. Down from the Hills. Little Rock: Democrat Printing & Lithographing, 1980. 510 pp. autobiography.
  44. Anderson, Karen. Little Rock: Race and Resistance at Central High School (2013)
  45. Baer, Frances Lisa. Resistance to Public School Desegregation: Little Rock, Arkansas, and Beyond (2008) 328 pp. ISBN 978-1-59332-260-1
  46. Kirk, John A. "Not Quite Black and White: School Desegregation in Arkansas, 1954-1966," Arkansas Historical Quarterly (2011) 70#3 pp 225–257 in JSTOR
  47. Meier, August; Rudwick, Elliott M. (1975). CORE: A Study in the Civil Rights Movement, 1942-1968. University of Illinois Press. ISBN 9780252005671.
  48. Frazier, Nishani (2017). Harambee City: Congress of Racial Equality in Cleveland and the Rise of Black Power Populism. University of Arkansas Press. ISBN 1682260186.
  49. Congress of Racial Equality Official website
  50. Harambee City: Archival site incorporating documents, maps, audio/visual materials related to CORE's work in black power and black economic development.
  51. Catsam, Derek (2009). Freedom's Main Line: The Journey of Reconciliation and the Freedom Rides. University Press of Kentucky. ISBN 9780813173108.
  52. Niven, David (2003). The Politics of Injustice: The Kennedys, the Freedom Rides, and the Electoral Consequences of a Moral Compromise. University of Tennessee Press. ISBN 9781572332126.
  53. "Civil rights rider keeps fight alive" . Star-News. 30 June 1983. pp. 4A
  54. PEDAGOGÍA INTERNACIONAL: CUANDO LA INSTRUCCIÓN CÍVICA SE CONVIERTE EN UN PELIGRO PARA LA VIDA..., R. UEBERSCHLAG - The student, international student magazine.
  55. Whitby, Kenny J. The Color of Representation: Congressional Behavior and Black Interests. University of Michigan Press, 1997. JSTOR, www.jstor.org/stable/10.3998/mpub.14985.
  56. The Voter Education Project, King Research & Education Institute ~ Stanford University.
  57. Voter Education Project, Civil Rights Movement Veterans
  58. Tyson, Timothy B. (2017). The Blood of Emmett Till, Simon & Schuster. ISBN 978-1-4767-1484-4
  59. Anderson, Devery S. (2015). Emmett Till: The Murder That Shocked the World and Propelled the Civil Rights Movement. Jackson, MS: University Press of Mississippi, 2015.
  60. Houck, Davis; Grindy, Matthew (2008). Emmett Till and the Mississippi Press, University Press of Mississippi. ISBN 978-1-934110-15-7
  61. Whitaker, Hugh Stephen (1963). A Case Study in Southern Justice: The Emmett Till Case. M.A. thesis, Florida State University.
  62. The original 1955 Jet magazine with Emmett Till's murder story pp. 6–9, and Emmett Till's Legacy 50 Years Later" in Jet, 2005.
  63. Documents regarding the Emmett Till Case. Dwight D. Eisenhower Presidential Library
  64. Federal Bureau of Investigation. Prosecutive Report of Investigation Concerning (Emmett Till) Part 1 & Part 2 (PDF).
  65. Hogan, Wesley C. How Democracy travels: SNCC, Swarthmore students, and the growth of the student movement in the North, 1961–1964.
  66. Hogan, Wesley C. Many Minds, One Heart: SNCC's Dream for a New America, University of North Carolina Press. 2007.
  67. Carson, Clayborne (1981). In Struggle, SNCC and the Black Awakening of the 1960s. Harvard University Press.
  68. Student Nonviolent Coordinating Committee Founded ~ Civil Rights Movement Veterans.
  69. The Voter Education Project, King Research & Education Institute ~ Stanford University.
  70. Goduti Jr., Philip A. (2012). Robert F. Kennedy and the Shaping of Civil Rights, 1960-1964. McFarland. ISBN 9781476600871.
  71. Goldzwig, Steven R.; Dionisopolous, George N. (1989). "John F. Kennedy's civil rights discourse: The evolution from "principled bystander" to public advocate". Communication Monographs. Speech Communication Association. 56 (3): 179–198. doi:10.1080/03637758909390259. ISSN 0363-7751.
  72. Loevy, Robert D. (1997). The Civil Rights Act of 1964: The Passage of the Law That Ended Racial Segregation (illustrated ed.). SUNY Press. ISBN 9780791433614.
  73. Civil Rights Act of 1964 (Pub.L. 88–352 , 78 Stat. 241 , enacted July 2, 1964)
  74. Civil Rights Act Passes in the House ~ Civil Rights Movement Veterans
  75. "A Case History: The 1964 Civil Rights Act". The Dirksen Congressional Center.
  76. The Voting Rights Act of 1965: Background and Overview (PDF), Congressional Research Service