Il paradigma positivista e il paradigma interpretativo - Historique des versions

Arthur le 4 février 2019 à 21:37

2019-02-04T21:37:28Z

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	\| cours = [[~~Introduction aux méthodes de la science-politique~~]]		\| cours = [[Introduzione ai metodi della scienza politica]]
	\| lectures =		\| lectures =
	* [[Corso introduttivo ai metodi della scienza-politica]]		* [[Corso introduttivo ai metodi della scienza-politica]]

Arthur le 4 février 2019 à 21:37

2019-02-04T21:37:06Z

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	\| cours = [[Introduction aux méthodes de la science-politique]]		\| cours = [[Introduction aux méthodes de la science-politique]]
	\| lectures =		\| lectures =
	* [[~~Cours introductif aux méthodes de la science~~-~~politique~~]]		* [[Corso introduttivo ai metodi della scienza-politica]]
	* [[~~Le paradigme positiviste et le paradigme interprétatif~~]]		* [[Il paradigma positivista e il paradigma interpretativo]]
	* [[~~Les méthodes scientifiques fondamentales~~]]		* [[Metodi scientifici di base]]
	* [[~~De la théorie aux données~~]]		* [[Dalla teoria ai dati]]
	* [[~~Le recueil des données~~]]		* [[La raccolta dei dati]]
	* [[~~Le traitement des données~~]]		* [[Trattamento dei dati]]
	}}		}}

Arthur : /* Qual è il metodo migliore? */

2019-02-04T21:36:15Z

Qual è il metodo migliore?

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	Questo ha permesso la costruzione di un quadro teorico che permette di formulare ipotesi.		Questo ha permesso la costruzione di un quadro teorico che permette di formulare ipotesi.

	'''~~2ème étage~~''' - ~~définition du dessin de recherche et tests des hypothèses~~ :		'''2a fase''' - definizione del progetto di ricerca e sperimentazione delle ipotesi:
	*'''~~enquête par sondage~~ : ~~envoi de sondages et de questionnaires selon des critères stricts~~. ~~C’est~~ un ~~processus logiquement séquentiel~~.'''		*'''indagine a campione''': invio di indagini e questionari secondo criteri rigorosi. Si tratta di un processo logicamente sequenziale.
	*'''~~analyses statistiques~~ : ~~collecte des données et construction d’une~~ matrice ~~de données qui permette de procéder à des analyses statistiques~~. ~~À partir des résultats on a cherché à les généraliser en recherchant des corrélations entre le niveau d'intégration et participation~~, ~~etc~~.~~'''~~		*'''analisi statistiche''': raccolta di dati e costruzione di una matrice di dati per l'analisi statistica. Sulla base dei risultati, abbiamo cercato di generalizzarli cercando correlazioni tra il livello di integrazione e partecipazione, ecc.
	*'''~~généralisations~~''' : l'~~objectif était d~~'~~aller du particulier au général en appliquant~~ la ~~recherche à toutes les personnes engagées dans des mouvements sociaux~~.		*'''generalizzazioni''': l'obiettivo era quello di passare dall'individuo al generale applicando la ricerca a tutte le persone coinvolte nei movimenti sociali.
	*'''~~explication~~''' : ~~l’idée est d’expliquer~~ le ~~degré de l’engagement et de mettre en évidence une logique de cause à effet et d’en tirer des corrélations à travers des relations entre deux variables~~. ~~Dans ce cas ont été mis en évidence des coefficients de régressions~~. ~~Ainsi on a une mesure de la relation entre les variables~~.		*'''spiegazione''': l'idea è quella di spiegare il grado di impegno e di evidenziare una logica di causa-effetto e di tracciare correlazioni attraverso le relazioni tra due variabili. In questo caso, sono stati evidenziati i coefficienti di regressione. Così abbiamo una misura della relazione tra le variabili.
	* '''~~conclusion~~''' : la ~~relation existe~~ non ~~seulement dans l’échantillon~~, ~~mais aussi dans la population en général~~.		*'''conclusione''': la relazione non esiste solo nel campione, ma anche nella popolazione generale.

	== Ricerca qualitativa: impegno nei movimenti sociali ==		== Ricerca qualitativa: impegno nei movimenti sociali ==

Arthur : /* Recherche quantitative : l'engagement dans les mouvements sociaux */

2019-02-04T21:35:11Z

Recherche quantitative : l'engagement dans les mouvements sociaux

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	*Quali sono i processi e i meccanismi che fanno sì che le persone si impegnino nei movimenti? Come ci impegniamo? idea dell'approccio qualitativo		*Quali sono i processi e i meccanismi che fanno sì che le persone si impegnino nei movimenti? Come ci impegniamo? idea dell'approccio qualitativo

	== ~~Recherche quantitative~~ : ~~l'engagement dans les mouvements sociaux~~ ==		== Ricerca quantitativa: impegno nei movimenti sociali ==
	'''~~1ière étape~~''' - ~~d'abord on va s’intéresser à des facteurs explicatifs~~. ~~Lectures qui ont permis de faire ressortir trois grands ordres de facteurs~~ :		'''Fase 1''' - Per prima cosa esamineremo i fattori esplicativi. Letture che hanno evidenziato tre tipi principali di fattori:
	*'''~~caractéristiques sociodémographiques~~''' : ~~dépends des valeurs~~.		*'''caratteristiche socio-demografiche''': dipende dai valori.
	*'''~~insertion dans des réseaux sociaux préalables~~''' : ~~les individus s’insèrent dans des mouvements pas nécessairement parce qu’ils partagent des valeurs~~, ~~mais parce qu’ils sont insérés dans des réseaux sociaux préalables~~ ; ~~ce sont des liens que~~ la ~~personne peut avoir avec d’autres personnes indépendamment de ses valeurs et de ses caractéristiques sociodémographiques~~.		*'''inclusione in precedenti reti sociali''': gli individui fanno parte di movimenti non necessariamente perché condividono valori, ma perché fanno parte di precedenti reti sociali; sono legami che la persona può avere con altre persone indipendentemente dai loro valori e dalle loro caratteristiche socio-demografiche.
	*'''~~perception que la personne a de la réalité externe~~''' : ~~les personnes qui ont le sentiment d’être efficace et d’avoir~~ un ~~impact s’ils se mobilisent fait qu’ils~~ se ~~mobilisent~~.		*'''percezione della realtà esterna della persona''': persone che si sentono efficaci e hanno un impatto se si mobilitano e poi si mobilitano.

	~~Cela a permis~~ la ~~construction d’un cadre théorique qui permet de formuler des hypothèses~~.		Questo ha permesso la costruzione di un quadro teorico che permette di formulare ipotesi.

	'''2ème étage''' - définition du dessin de recherche et tests des hypothèses :		'''2ème étage''' - définition du dessin de recherche et tests des hypothèses :

Arthur : /* Quelques exemples : recherche quantitative et recherche qualitative */

2019-02-04T21:34:16Z

Quelques exemples : recherche quantitative et recherche qualitative

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	\|}		\|}

	= ~~Quelques exemples~~ : ~~recherche quantitative et recherche qualitative~~ =		= Alcuni esempi: ricerca quantitativa e qualitativa =
			Spesso quando parliamo di metodi, quasi sempre, discutiamo dei diversi approcci e ci troviamo quasi sistematicamente in opposizione tra professionisti. Anche se questi due approcci sono qui trattati come distinti, non dovremmo uscire con un'idea fissa dei due approcci, perché ci sono anche alcune caratteristiche che appartengono ad entrambi o ad entrambi.
	~~Souvent lorsque l’on parle de méthode~~, ~~presque toujours~~, ~~on discute des différentes approches et presque systématiquement on~~ se ~~retrouve sur des oppositions entre professionnels. Bien qu’ici ces deux approches soient traitées comme étant distinctes~~, ~~il ne faut pas sortir avec une idée figée des deux démarches~~, ~~car il y a aussi certaines caractéristiques qui appartiennent à la fois à l’une et à l’autre ou à l’autre ou à l’une~~.
			Sono state condotte ricerche sull'impegno individuale nei movimenti sociali, cercando di spiegare perché gli individui partecipano ai movimenti sociali.
	~~Une recherche a été faite sur l’engagement individuel dans les mouvements sociaux en essayant d’expliquer pourquoi les individus participent aux mouvements sociaux~~.
			Sono emerse due domande; ci possono essere risposte diverse attraverso questi due approcci:
	~~Deux questions ont émergé~~ ; ~~il y aurait peut-être à travers ces deux démarches des réponses différentes~~ :		*perché le persone vanno in movimenti sociali? Quali sono i fattori esplicativi? idea dell'approccio quantitativo?
	*~~pourquoi les gens vont dans des mouvements sociaux~~ ? ~~quels sont les facteurs explicatifs~~ ? ~~idée de la démarche quantitative~~		*Quali sono i processi e i meccanismi che fanno sì che le persone si impegnino nei movimenti? Come ci impegniamo? idea dell'approccio qualitativo
	* ~~quels sont les processus et les mécanismes qui font que les gens s’engagent dans les mouvements~~ ? ~~comment s’engage-t-on~~ ? ~~idée de la démarche qualitative~~

	== Recherche quantitative : l'engagement dans les mouvements sociaux ==		== Recherche quantitative : l'engagement dans les mouvements sociaux ==

Arthur : /* Risultati */

2019-02-04T21:33:36Z

Risultati

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Ligne 321 :		Ligne 321 :
	{\| cellspacing="0" cellpadding="20" border="1"		{\| cellspacing="0" cellpadding="20" border="1"
	!		!
	\|~~Recherche quantitative~~		\|Ricerca quantitativa
	\|~~Recherche qualitative~~		\|Ricerca qualitativa
	\|-		\|-
	!~~Présentation des résultats~~		!Presentazione dei risultati
	\|		\|
	*'''~~Tableaux~~ (~~perspective relationnelle~~)'''		*'''Tabelle (prospettiva relazionale)'''
	~~Le but de l~~'~~opération est de trouver des relations entre les variables~~, ~~on présente~~ l'~~information de façon numérique~~. (~~cependant~~ la ~~narration est aussi présente~~). ~~On recherche des corrélations ou des covariations~~.		Lo scopo dell'operazione è quello di trovare relazioni tra le variabili, l'informazione è presentata numericamente. (tuttavia, è presente anche la narrazione). Stiamo cercando correlazioni o covariazioni.


	Nb : la ~~narration – il est important d'avoir une sorte de récit~~, ~~il faut montrer une certaine histoire de ce que l’on veut expliquer~~.		Nb: la narrazione - è importante avere una sorta di narrazione, bisogna mostrare una certa storia di ciò che si vuole spiegare.
	\|		\|
	*'''~~Extraits d’interviews~~, ~~des extraits de textes~~ (perspective-narrative)'''		*'''Estratti da interviste, estratti da testi (perspective-narrative)'''
	~~Mise en relation des certains attributs~~, ~~ils essaient de construire~~ un ~~récit. C’est une approche holiste afin de comprendre la personne~~. ~~On se~~ base ~~sur des extraits d’entretiens~~, ~~c’est une perspective narrative comme~~, ~~par exemple~~, ~~reconstruire~~ le ~~parcours d’une personne pour expliquer ses habitudes de vote~~.		Collegando alcuni attributi, cercano di costruire una narrazione. Si tratta di un approccio olistico alla comprensione della persona. Utilizziamo come base estratti dalle interviste, è una prospettiva narrativa come, ad esempio, ricostruire il viaggio di una persona per spiegare le sue abitudini di voto.
	\|-		\|-
	!~~Généralisations~~		!Generalizzazioni
	\|		\|
	*'''~~Corrélations~~'''		*'''Correlazioni'''
	~~On cherche à établir des modèles causaux~~, ~~lois~~. ~~ex. il est plus probable que ceux qui ont~~ un ~~niveau universitaire élevé participent à la politique~~. ~~Ils ont comme objectif prioritaire de généraliser~~.		Stiamo cercando di stabilire modelli causali, leggi. Ad esempio, è più probabile che coloro che hanno un alto livello universitario partecipino alla politica. Il loro obiettivo prioritario è quello di generalizzare.
	*''' ~~Logique de la causalité~~'''		*'''Logica della causalità'''
	~~On va parler de causes~~, ~~on va rechercher des relations cause - effet~~.		Parleremo di cause, cercheremo rapporti di causa ed effetto.
	\|		\|
	*'''~~Classifications et typologies~~, ~~types idéaux~~ (Max Weber)'''		*'''Classificazioni e tipologie, tipi ideali (Max Weber)'''
	~~C'est une représentation schématique de la société qui nous permet d'aller au-delà du cadre spécifique étudié~~. ~~Ils ne veulent pas nécessairement généraliser leurs résultats~~.		È una rappresentazione schematica della società che ci permette di andare oltre il quadro specifico studiato. Non vogliono necessariamente generalizzare i loro risultati.
	*''' ~~Logique de classification~~'''		*'''Logica di classificazione'''
	~~L’idée est de garder l’entièreté de leurs caractéristiques dans une logique de la classification~~.		L'idea è di mantenere tutte le loro caratteristiche in una logica di classificazione.
	\|-		\|-
	!~~Portée des résultats~~		!Portata dei risultati
	\|		\|
	*'''~~Généralité~~'''		*'''Generalità'''
	~~On veut inférer le résultat à~~ un ~~ensemble plus large que l’on peut caractérisé de nomothétique c’est-à-dire que l’on recherche des lois~~.		Vogliamo dedurre il risultato ad un insieme più ampio di quello che possiamo definire come nomotetico, cioè stiamo cercando leggi.
	\|		\|
	*'''~~Spécificité~~'''		*'''Specificità'''
	~~On tend à~~ la ~~spécificité c’est-à-dire qu’on tend vers une description idiographique~~.		Tendiamo verso la specificità, cioè verso una descrizione idiografica.
	\|}		\|}

Arthur : /* Résultats */

2019-02-04T21:30:55Z

Résultats

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Ligne 318 :		Ligne 318 :
	\|}		\|}

	== ~~Résultats~~ ==		== Risultati ==
	{\| cellspacing="0" cellpadding="20" border="1"		{\| cellspacing="0" cellpadding="20" border="1"
	!		!

Arthur : /* Trattamento dei dati */

2019-02-04T21:30:30Z

Trattamento dei dati

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Ligne 291 :		Ligne 291 :
	{\| cellspacing="0" cellpadding="20" border="1"		{\| cellspacing="0" cellpadding="20" border="1"
	!		!
	\|~~Recherche quantitative~~		\|Ricerca quantitativa
	\|~~Recherche qualitative~~		\|Ricerca qualitativa
	\|-		\|-
	!~~Objet de l’analyse~~		!Oggetto dell'analisi
	\|		\|
	*'''~~Variable~~ (variable oriented analysis)'''		*'''Variabile (variable oriented analysis)'''
	~~Analyse par variables et impersonnelle~~. ~~L’unité d’analyse~~ principale ~~est l’individu~~, ~~mais avant tout les caractéristiques de ces différents individus~~.		Analisi per variabili e impersonali. L'unità principale di analisi è l'individuo, ma soprattutto le caratteristiche di questi diversi individui.
	\|		\|
	*''' ~~Individu~~ (variable oriented analysis)'''		*''' Individuo (variable oriented analysis)'''
	~~Il est au centre de l’analyse~~, ~~c’est une approche holiste~~. ~~On veut capturer et saisir les individus dans leur ensemble~~.		È al centro dell'analisi, è un approccio olistico. Vogliamo catturare e catturare e catturare gli individui nel loro insieme.
	\|-		\|-
	!~~Objectif de l’analyse~~		!Obiettivo dell'analisi
	\|		\|
	*'''~~Expliquer~~ la ~~variation des variables~~'''		*'''Spiegare la variazione delle variabili'''
	~~0n recherche des corrélations entre variables~~, ~~ce sont des covariations~~.		Cerchiamo correlazioni tra le variabili, sono covariazioni.
	\|		\|
	*'''~~Comprendre les objets~~'''		*'''Comprensione degli oggetti'''
	~~Traitement des données, c’est~~ un ~~paradigme de la compréhension~~.		L'elaborazione dei dati è un paradigma di comprensione.
	\|-		\|-
	!~~Techniques mathématiques et statistiques~~		!Tecniche matematiche e statistiche
	\|		\|
	*'''~~Usage intensif des techniques mathématiques et statistiques~~'''		*'''Uso intensivo di tecniche matematiche e statistiche'''
	~~Ils veulent recueillir les données d'une manière standardisée~~ (~~il faut travailler sur~~ un ~~nombre large de cas~~)		Vogliono raccogliere i dati in modo standardizzato (è necessario lavorare su un gran numero di casi).
	\|		\|
	*'''~~Aucun usage~~'''		*'''Nessuna utilità'''
	\|}		\|}

Arthur : /* Traitement des données */

2019-02-04T21:27:24Z

Traitement des données

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Ligne 288 :		Ligne 288 :
	\|}		\|}

	== ~~Traitement des données~~ ==		== Trattamento dei dati ==
	{\| cellspacing="0" cellpadding="20" border="1"		{\| cellspacing="0" cellpadding="20" border="1"
	!		!

Arthur : /* Raccolta dei dati */

2019-02-04T21:26:58Z

Raccolta dei dati

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Ligne 252 :		Ligne 252 :
	{\| cellspacing="0" cellpadding="20" border="1"		{\| cellspacing="0" cellpadding="20" border="1"
	!		!
	\|~~Recherche quantitative~~		\|Ricerca quantitativa
	\|~~Recherche qualitative~~		\|Ricerca qualitativa
	\|-		\|-
	!~~Dessin de recherche~~		!Disegno di ricerca
	\|		\|
	*'''~~Structuré~~, ~~fermé~~'''		*'''Strutturato, chiuso'''
	~~Précède~~ la ~~recherche elle-même~~. ~~D'abord, dessin~~, ~~après~~ la ~~recherche~~. ~~Avant de pouvoir aller sur le terrain~~, il ~~faut que le dessin de recherche soit définitif~~.		Precede la ricerca stessa. Prima il disegno, poi la ricerca. Prima di poter andare sul campo, il disegno di ricerca deve essere definitivo.
	\|		\|
	*'''~~Processus plus déstructuré~~, ~~ouvert, construit au cours de~~ la ~~recherche~~'''		*'''Processo più destrutturato, aperto e costruito durante la ricerca'''
	~~On n'a pas besoin d'avoir~~ un ~~dessin de recherche préétablie~~, ~~il peut changer en fonction des interactions qu’on~~ a ~~avec le sujet étudié~~. ~~Comme les concepts sont ouverts~~, la ~~manière à travers laquelle nous allons étudier une certaine réalité est construite au cours de la recherche~~. ~~Idée de~~ non~~-linéarité de la recherche~~.		Non è necessario avere un progetto di ricerca prestabilito, può cambiare a seconda delle interazioni che si hanno con la materia che si sta studiando. Poiché i concetti sono aperti, il modo in cui studieremo una certa realtà è costruito durante la ricerca. Idea di non linearità della ricerca.
	\|-		\|-
	!~~Représentativité~~		!Rappresentatività
	\|		\|
	*'''~~Echantillon statistiquement représentatif~~'''		*'''Campione statisticamente rappresentativo'''
	~~Surtout dans l~~'~~approche individuelle~~, ~~on fait~~ un ~~sondage pour qu~~'il ~~soit le plus représentatif possible~~. ~~L’idée est de partir d’un échantillon pour en tirer des conclusions plus larges~~. ~~Les résultats de la recherche sont censés être généralisés à l’univers dont on a tiré les individus~~.		Soprattutto nell'approccio individuale, viene condotta un'indagine per essere il più rappresentativa possibile. L'idea è quella di partire da un campione e trarre conclusioni più ampie. I risultati della ricerca dovrebbero essere generalizzati all'universo da cui sono stati tratti gli individui.
	\|		\|
	*'''~~Cas singuliers statistiquement~~ non~~-représentatifs~~'''		*'''Casi singolari statisticamente non rappresentativi'''
	La ~~représentativité n'est pas essentielle~~, ~~ce sont plutôt les singularités qui nous intéressent~~. ~~On cherche à étudier des cas singuliers qui ne sont pas statistiquement représentatifs~~. ~~On ne veut pas de représentativité~~, ~~car on chercher à identifier des cas spécifiques~~.		La rappresentatività non è essenziale, sono piuttosto le singolarità che ci interessano. Stiamo cercando di studiare casi singolari che non sono statisticamente rappresentativi. Non vogliamo la rappresentatività, perché stiamo cercando di identificare casi specifici.
	\|-		\|-
	!~~Instrument de recueil~~		!Strumento di raccolta
	\|		\|
	*'''~~Instrument~~ uniforme ~~pour tous les sujets~~'''		*'''Strumento uniforme per tutti i soggetti'''
	~~Le but est d~~'~~avoir une représentativité objective par un instrument maitrisé qui permet d’arriver à une~~ matrice ~~de données~~. ~~C’est à travers l’uniformisation et~~ la ~~standardisation que l’on peut atteindre~~ la ~~représentativité statistique~~.		L'obiettivo è quello di avere una rappresentatività oggettiva attraverso uno strumento controllato che permetta di arrivare ad una matrice di dati. È attraverso la standardizzazione e la standardizzazione che la rappresentatività statistica può essere raggiunta.
	\|		\|
	*'''~~Varie selon l’intérêt des sujets~~'''		*'''Varia a seconda dell'interesse dei soggetti'''
	~~On ne tend pas à la standardisation~~, ~~on varie selon les sujets qu'on~~ a ~~devant~~, ~~en fonction des objectifs de recherche~~. ~~On ne va pas appliquer le même instrument de recueils à tous les sujets~~, ~~on le varie en fonction de l’intérêt spécifique et de ce que l’on veut faire ressortir de l’analyse~~.		Non tendiamo a standardizzare, variamo a seconda dei soggetti che abbiamo davanti a noi, a seconda degli obiettivi di ricerca. Non applicheremo lo stesso strumento di raccolta a tutti i soggetti, lo varieremo a seconda dell'interesse specifico e di ciò che vogliamo evidenziare dall'analisi.
	\|-		\|-
	!~~Nature des données~~		!Natura dei dati
	\|		\|
	*'''~~Hard~~, ~~données objectives et standardisées~~'''		*'''Dati rigidi, oggettivi e standardizzati'''
	~~L’opposition~~ principale ~~se retrouve au niveau de l’objectivité en opposition à la subjectivité~~. ~~Il faut que les données soient les plus objectives possible~~.		L'opposizione principale è costituita dall'obiettività rispetto alla soggettività. I dati devono essere il più possibile oggettivi.
	\|		\|
	*'''Soft, ~~données riches et profondes~~'''		*'''Soft, Dati ricchi e profondi'''
	~~Les données ont de la profondeur en opposition à la superficialité~~ ; il ~~faut que les données soient les plus profondes possible~~.		I dati sono più profondi che superficiali; i dati devono essere il più possibile profondi.
	\|}		\|}

Il paradigma positivista e il paradigma interpretativo - Historique des versions

Arthur le 4 février 2019 à 21:37

Arthur le 4 février 2019 à 21:37

Arthur : /* Qual è il metodo migliore? */

Arthur : /* Recherche quantitative : l'engagement dans les mouvements sociaux */

Arthur : /* Quelques exemples : recherche quantitative et recherche qualitative */

Arthur : /* Risultati */

Arthur : /* Résultats */

Arthur : /* Trattamento dei dati */

Arthur : /* Traitement des données */

Arthur : /* Raccolta dei dati */

Arthur : /* Qual è il metodo migliore? */

Arthur : /* Recherche quantitative : l'engagement dans les mouvements sociaux */

Arthur : /* Quelques exemples : recherche quantitative et recherche qualitative */

Arthur : /* Risultati */

Arthur : /* Résultats */

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Arthur : /* Traitement des données */

Arthur : /* Raccolta dei dati */